请你摸给大家看2．找主题图中的四边形师：其实四边形在生活中的应用是非常广泛的，你看这是一幅校园图，你能从中找到四边形吗（课件出示，根据学生的回答，相应的四边形用红色闪一闪，提取出来放在屏幕的右边）（三）小结：我们找到了这么多的四边形，那么什么样的图形是四边形呢（多指名学生说）（四）四边形分类1．指导分法师：虽然这些都是四边形，可它们的样子还是有些不同的，你们看，这是长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形，这些都有自己的名字，而这个是任意四边形（在黑板上边指边说）接下来请你们拿出练习纸，你能按一定的标准给这些特殊的四边形分分类吗先想一想你打算怎么分需要什么工具吗练习纸：根据学生回答师：你可以用三角尺的直角去比一比这些角的大小（板书：比），你还可以用尺量一量它们的边长（板书：量）

如果他能正确对待自己的身体的疾病与虚弱，就不会听朋友的说辞，用香烟解除病痛而是就应到正规的医院里救治初中阶段，正是人生的黄金季节，有人把这个人生阶段比喻为早晨89点钟的太阳是学习的黄金阶段也是人的一生中记忆力最好的时段因此，在这一时期，我们就应努力学习科学文化知识，树立远大的奋斗目标树立科学的人生观，世界观，价值观，培养良好的行为习惯学习必须的法律知识，把自己培养成为讲礼貌，懂礼貌，有抱负，有理想的一代新人让自己远离不健康的场所，远离低级趣味的人和事这是对自己的成长负职责，是对家庭，对社会尽自己的`一份贡献从受害人的经历中我还认识到，是绝对不能沾的，一旦沾上了，就很难摆脱尽管有解毒成功的，但是比例十分小

(练读——指名读——齐读)(2)刚才这位小朋友还做了动作，那我们能学着他的样子加上动作来读吗(带动作读)3、除了课文里的`雨点儿数不清，开动脑筋想想看，你还见过什么东西数不清呢4、你能用“数不清”说句话吗(练习用“数不清”说句子)只要我们留心观察，就能发现大自然里有很多东西都是我们数不清的5、刚才很多小朋友在做动作的时候，我注意到你们做了这么一个动作(飘落)，这是什么意思呢(这是“飘落”的意思，因为雨飘下来很轻)是啊，雨点儿被风一吹，轻轻地飘着落下来，这就叫飘落那我们在读这个词的时候，也要——(轻一点儿)好，我们再来把这句话读一遍(齐读第1自然段)6、雨点儿从云彩里飘落下来小朋友们能模仿这个句式说一说吗

82+50=50+8247+(30+8)=(47+30)+8(84+68)+32=84+(68+32)75+(48+25)=(75+25)+48我将最后一道题改写成75+（48+25）=75+（25+48）出示，判断此题时学生一致认为运用了加法结合律，我未作任何评价而是启发学生静静地思考，让学生说一说怎样想的【说明】：在教学中，我发现学生对三个加数进行的交换律和结合律大部分学生都存在知识空白或混淆或含糊的现象，针对这一现状，我进行了这一预设学生1：我发现只有两个加数的是加法交换律，有3个加数的才是加法结合律学生2：我发现加法结合律都有括号，而加法交换律没有括号针对学生的回答，我还是未作任何评价，而是组织学生进行了如下的讨论：什么是加法交换律

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