(2) T: Hello, I’m…鼓励并引导学生学说Hello, I’m…名字直接用汉语拼音，教师戴上Sarah等人的头饰分别介绍并配以体态语，说：Hello/HiI’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip板书(中西方姓名分开板书，初步了解东西方文化的差异)，让学生看口型强调I’m的发音师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(3)学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的区别，以及学生对男女教师的英文称呼(4)学生戴上Sarah等人的头饰说Hello/HiI’m…学生用真实姓名简单介绍：Hello/HiI’m…Step 3 Practice1、T:Listen and point

创建文明校园国旗下讲话稿（精选篇5）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好我是三年级的田苗，今天我国旗下讲话的题目是：做文明学生，创和谐校园人生因什么而精彩答案很多，但有一个答案一定正确合理人生因文明而精彩校园因什么而文明因你、我的文明而文明但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品包装袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学做清洁工作打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意穿越花池，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物

a:父亲买橘子爬月台的时候；b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候３、着重写父亲“背影”的是哪一处把“背影”的内容划出来（“我看见他戴着黑布小帽……显出努力的样子”）提问：这里运用的是什么描写（肖像和行动描写，重点写衣着和动作）４、父亲的外貌有什么特点（“黑布小帽”、“黑布马褂”、“深青布棉袍”，全是黑色的）提问：这样写有什么用意（鼓励学生自由发言）（如：①父亲在守孝期间，体现了父亲的孝顺②和“肥胖”的身子构成一致，更显得压抑沉闷，有助于对“背影”的理解③父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征）５、父亲过铁道时的行动描写有什么特点找出其中的词句，并加以体会（蹒跚、慢慢探身、两手攀着上面、缩、微倾；这些动作描写，表现出父亲行动的困难、艰难

同学们，规矩一旦养成了，成功还会远吗人的一生只有三天：昨天，今天和明天昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天让我们珍惜今天这青春大好时光，遵规守纪，勤奋学习，争取更大的进步遵规守纪国旗下讲话稿（篇4）各位老师、同学们：早上好今天我国旗下讲话的题目是：严格自律，遵规守纪今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天要从遵守纪律做起俗话说：“没有规矩不能成方圆”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、革命家

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