3指名朗读第一自然段提问：“我”是在哪儿玩耍为什么说浪花是“迈着轻轻的步子”，“悄悄地搔痒了我的小脚丫”通过句子的比较让学生理解：(1)浪花迈着步子浪花迈着轻轻的步子(2)搔痒了我的小脚丫悄悄地搔痒了我的小脚丫通过比较，后一句更让我们感到浪花是那么顽皮淘气再读课文第一自然段(理解“笑得我眼泪都流出来了”时，让学生观察图上小姑娘的表情，体会浪花给“我”带来的欢乐“才哗哗哗地笑着跑回家”“才”是说浪花笑够了，逗够了，顽皮够了;“跑”是讲浪花退回去的速度，“家”这里指大海)4小组齐读第二自然段提问：为什么说“浪花又唱着笑着跑来了”“捧来”在这是什么意思(课文把浪花涌来的声音说成是浪花的唱、笑，进一步表达了我的欢快心情

再练习dropped四、Listen and point1Listen and point2Listen and repeatStep V do the exercisesread and Choose T or F1Lingling is in London with Sam and Amy2They are back yesterday3They came back yesterday4john lives near Amy and Sam5John dropped his ice creamActivity:Name:_________Where did you goI went to _________When did you come backI came back__________五、Homework描述自己的假期旅行

各班要在前期开展预防溺水工作“六个一”基础上，重点做好以下工作：1、放假前上一堂预防溺水安全教育课;2、各班要通过有效方式给学生及家长至少发一条预防溺水温馨提示函，请家长加强对孩子离校期间的教育和监管;3、学校要组织每个学生签订一份由学生、学生家长、班主任共签字的预防溺水安全承诺书;4、在广泛宣传的基础上，印发一封以防溺水安全教育为主要内容的《致学生家长一封公开信》，回执栏必须有家长及监护人的签名;5、组织教师开展一次安全大家访活动，或由学校协调相关部门召开一次村民组会议，强调学生暑期安全(二)排查分析，落实措施各班要对校园附近水域的安全隐患开展一次详细的排查，将校园外的危险地段告知学生及家长;在校园、校门口等显眼处张贴(挂)有关宣传标语、横幅，提示学生及家长;在校外水域等易发生溺水事故的地方设立警示标志、加装防护设施等

“勤奋出天才”，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多希望大家争分夺秒，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复习巩固所学的知识，争取每个同学都能发挥出自己的水平，取得优异的成绩，向老师、向家长汇报回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀，站在历史的交叉路口，我们正齐心协力、全力以赴、整装待发，向更新、更高的目标前进同学们，努力拼搏吧庆元旦国旗下讲话稿（精选篇4）同学们，你们知道本周三是个什么节日吗每年的1月1日为元旦，是新年的开始“元旦”，按单个字来讲，“元”是第一或开始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨我国在发掘大汶口文化遗物中，发现一幅太阳从山颠升起，中间云烟缭绕的图画

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