林利芳扎根家政行业16年，从一名普通月嫂成长为带动上万人就业的创业带头人她以“南粤家政”工程为契机，打造“培训+就业+服务”全链条模式，让大批妇女实现“一技在身、致富不愁”精准培训，破解就业难题针对农村留守妇女、下岗失业人员技能缺失的痛点，林利芳创立职业培训学校，开设母婴护理、养老护理、育婴员等实用课程，精准破解就业难题，累计培训35万余人次，其中近1万人成功走上月嫂、育婴师岗位参与运营兴宁市永泰社区“南粤家政”基层服务示范站，三年多来累计培训2000多人次，帮助900多人解决就业，助力脱贫人口、就业困难人员实现家门口就业创新模式，拓宽就业渠道通过网络直播开展免费授课，讲授育婴、催乳、小儿推拿、产后康复等技能，抖音粉丝超5000人

1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏着重理解“即使”这部分的强调作用以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨三、复述要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述可采用导游介绍等形式进行四、总结全文1启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解

(2)全班交流， 5、哪一句是文章的总结句用浪线画出来有什么作用呢6、“看”到底有什么学问你在生活中要怎样观察事物(让学生在自读中感知介绍的观察方法，在组织学生小组合作，以自己喜欢的不同方式对全文进行归纳总结，这样既提高了效率，又培养了学生的归纳能力) 三、课堂小结 “看”的学问可真不少，你在这堂课有哪些收获板书设计 “看”的学问 放大观察 缩小观察 横向比较 纵向比较 分解观察 合起观察 静态观察 动态观察 小学五年级语文《“看”的学问教案》教材教案二 教材分析 这是一篇指导学生如何观察的文章文中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达到良好的效果由于是以对话的形式介绍的，层次清楚、语言生动，易于被儿童接受

我想大家和我一样，读到过也看到过许多献身社会公益事业的人所做的事情：他们可以远离祖国去那遥远、贫穷、战乱的非洲一待三十年，而只是为了让每一个儿童都能及时地接种疫苗，他们可以去严寒的北极，细致地观察二十年如一日，只是去记录下北极冰川的融化和北极上空臭氧层的细微变化而今天，在这里，我想与大家一起分享一个人的故事：她是诺贝尔和平奖获得者诺贝尔奖有史以来最受尊重的人，被誉为二十世纪最伟大的人，被印度人称为母亲的特蕾莎修女，一个平凡却伟大的女性特蕾莎修女1910年生于前南斯拉夫的马其顿，阿族人十八岁时就响应教会的召唤去到当时战火不断、贫穷、肮脏的印度的加尔各答，并且在这里七十年坚持为穷人、病人服务，直到去世

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