4、仿写词语争先恐后（含反义词）____________________四面八方（含数字）____________________5、你喜欢这只蚂蚁队长吗为什么______________________________________________________四、课堂小结（用时：5分钟）学生再读课文，说说课文对你的启发学生谈体会读了本文，对你有什么启发_________________________________________________________________________________板书设计教学反思学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神

解释一下“矜”和“耳”的意思吗（板书：以此自矜、唯手熟耳）5如果我想把对联继续写下去，大家想想应该写什么呢我们还有哪个方面没有分析呢（精彩的地方是他们的交锋）（幻灯片）彼此对对方的态度，大家看陈尧咨和卖油翁的“斗争”有几个回合他们俩斗争了“三个回合”接下来的对联应该是这两个人交换一下位置对联陈尧咨部分的后面写上卖油翁，在卖油翁联的结尾写上陈尧咨（板书：卖油翁，陈尧咨）（自评过了，该他评了，所以换位置）那我们先从卖油翁对陈尧咨的态度写起（小组讨论）“睨之”，“睨”什么意思吗斜着眼睛看，表示不很在意的意思，神态描写然后是“颔之”，“颔”是“点头”的意思有不同意见吗动作描写“但微颔之”，因为“颔之”就肯定，而“微颔之”就表示“还行，马马虎虎”的意思

肺炎链球菌对青霉素G高度敏感，可首选青霉素G治疗3脑膜炎双球菌或其他敏感菌引起的脑膜炎：青霉素G不易透过正常血-脑脊液屏障，进入脑脊液的量不多，但在脑膜受炎症损害时通透性增加，因而大剂量治疗有效成人起始剂量每天1000万～2000万U，分4次静脉滴注4淋球菌引起的淋病：淋球菌原对青霉素G敏感，但近年来耐药菌明显增多，有的高度耐药，因此需根据敏感试验结果决定是否选用青霉素G，治疗量也应根据敏感程度来确定5梅毒螺旋体引起的梅毒：青霉素G仍为主要治疗药物对于二、三期梅毒或一期较重病例特别是有早期中枢神经系统症状的病例都应该用大剂量青霉素G治疗，每天500万～2000万U，静脉滴注，治疗3～4周才有稳定的疗效

而作为高中生的我们，若要茁壮成才，则离不开这种感恩文化，离不开对身边事物的感恩我想，一个懂得感恩的人，就会发现世界是多么美好;一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态;一个懂得感恩的人，就会快乐地工作学习和生活其实，在现实生活中，令我们感动的事情实在是太多太多……也许，你来自一个偏僻的小山村，但那青山绿水和纯朴的村民却会永远定格在你的心中，无论你走到天涯海角因为这一切曾经是你振翅高飞的源泉;也许，你很难忘记那位头发花白和蔼可亲的老教师，因为他曾在你学业的道路上遇到困惑迷惘之时，为你指明了方向;也许，你时常会想起一双陌生但温暖的双手，因为这双手曾在你吃力蹬车时推过你一把，帮你越过那道坎，走上平坦的大道

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