（7）了解线性回归的方法（8）实习作业以抽样方法为内容，培养学生用数学解决实际问题的能力2极限（12课时）数学归纳法数学归纳法应用举例数列的极限函数的极限极限的四则运算函数的连续性教学目标：（1）理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题（2）从数列和函数的变化趋势理解数列极限和函数极限的概念（3）掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限（4）了解连续的意义，借助几何直观理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质3导数与微分（16课时）导数的概念导数的几何意义几种常见函数的导数两个函数的和、差、积、商的导数复合函数的导数基本导数公式微分的概念与运算利用导数研究函数的单调性和极值

老板的脸瞬间“黑”了下来吴云告诉记者，有了这次经历，他出门买东西都会随身带个电子秤，前两天在地铁口买草莓时发现，2斤的草莓只有17斤摊主瞟了他一眼，补了一堆草莓“随身带个电子秤，比和人讲价管用多了，但这么做的人在生活中还是少数”吴云说，特别是路边摊、集市摊、夜市摊，流动性强，人们也不会常去，可能不知不觉就被一些不良商家坑了，事后想要维权很难，而且往往差的钱也不算多，很多人也就懒得追究了类似的经历，北京的孙静（化名）也曾遇到过孙静家住在北京东四环外，附近有一个海鲜市场她去买过3次海鲜，每次都遇到了缺斤少两现象——前两次是“鬼秤”，一次买回家称发现有问题，还有一次直接在市场用公平秤发现有问题，找商家退了90元；第3次是袋子里装了很多水，倒完再称分量少了不少，最终商家退了她20元

4、常吃红薯可以为人体补充多种氨基酸元素，红薯中糖蛋白和粘液蛋白含量丰富，这类成分不仅可以增强人体的免疫力，还具有一定的抗衰老作用5、红薯当中所含有的硒元素能够有效的调节血糖，食用红薯可以延缓人体的血糖增高，使糖尿病得到良好的控制但是，任何事情都是过犹不及的，吃红薯也一样，在食用红薯的过程当中，需要注意以下4个事项：1、发芽以及发黑的红薯不可以吃，发黑的红薯通常带有黑斑病菌，食用过后容易导致中毒，对身体的健康造成了威胁2、红薯当中的细胞膜若没有经过高温破坏就会使淀粉难以消化，因此，红薯不可以生吃，一定要煮熟煮透3、红薯不宜与柿子同时食用，柿子中的鞣质和果胶与红薯中的糖分经过反应之后会造成沉淀凝聚，久而久之，容易形成胃结石，严重者还会导致胃溃疡等疾病的发生

然后，老师抽查个别学生说：What is he/she/David doing待这个学生回答He/She is playing…后，老师说：Let’s go and join him/her并带几个学生去参加其他学生的活动复数形式也可以这样练4、学生两人一组进行第22页的对话练习等大家都练完后，老师可以叫个别同学看图回答问题也可以叫4~5人一组合作完成这个练习(三)作业1、听录音，读课文2、和父母一起练习对话3、预习《活动手册》第Ⅲ题ⅢListen and say录音内容：The boys are playing basketballThe girls are playing volleyball

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