设想：1．要坚持不懈的抓好学生良好学习习惯的培养一方面，我要认真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培养；另一方面，对本套教材以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧、抓实，务求达到预定的目标2．要坚定不移的引导学生进行语言的积累与运用我在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书3．要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学2024年小学六年级上册语文教案（篇15）本节课目标：1、激发学生习作兴趣和自信心

师：从哪里发现的引出诗歌的第一节课件：妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方(指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔)师:抓重点词：最平常师:是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心为什么听别人说话时要望着对方呢自由读读诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你的体会重点交流：(1)听别人说话是一种交流交流最需要的是真诚明确：看着别人,认真地倾听是一种尊重和礼貌要让对方感觉到你的诚恳和真心,这样的交流才是心与心的交流,要想别人和你成为朋友,喜欢和你交往,就要让别人觉得你是真诚的举反例：平时大家都经常交流说话,如果你说话的时候,别人很认真地听,而且还会望着你,你会怎样虽然他在听你说话,但是他左顾右盼,或者还在做自己的事情,你又会怎样呢

（使用叠词，运用拟人的修辞方法）七、作业摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累小学五年级语文教案篇14《古人谈读书》教学目标1会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字2正确、流利地朗读课文，背诵课文理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点3体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发教学重点1掌握本课的生字词2朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思教学难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发第一课时教学目标1把握重点字的读音和意思2正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容3理解重点句子的意思，疏通文意教具准备课件教学设计一、激趣导入（出示课件2）1

生1：可能抽到唱歌生2：可能抽到跳舞 (多找生说一说)生3：可能抽到朗诵师：这时我们都是可能抽到什么时候 (板书：可能)师：好现在我们就开始进行抽签师拿着箱子，指名生去抽签，并读出自己签上写的节目生：抽到唱歌师：唱歌让生(_)抽走了，你还可能抽到唱歌吗课件出示：生：不可能 (板书：不可能)师：接下来你再抽，会抽到什么呢生1：可能抽到跳舞生2：可能抽到朗诵 (多找生说一说)师指名让生前去抽签，并读出自己签上写的节目生：抽到朗诵师：唱歌和朗诵都被抽走了，只剩下跳舞了课件出示：接下来你会抽到什么呢不可能抽到什么生：抽到跳舞，不可能抽到唱歌和朗诵师：是可能抽到跳舞，还是一定抽到跳舞生：一定 (板书：一定)师：我们在什么地方用到过可能、不可能、一定这三个词语

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