其中，广州、深圳部分区实现“一街一小屋”，佛山、江门、肇庆等8个地市今年分别建设10个以上，8个地市分别开展亲子服务辅导员培训，5个县（区）纳入民生实事，部分市、县纳入“百千万工程”、当地托育服务工作联席会议制度开放期间，“向日葵亲子小屋”围绕营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性七个主题和中医小儿推拿、亲子阅读、音乐律动、运动游戏四个专题开展亲子指导，提升家长科学育儿水平为保证长效运转，“向日葵亲子小屋”科学划分区域，配备专业人员、设施设备，健全管理制度，不断提升科学化专业化水平截至目前，全省已建成“向日葵亲子小屋”700余个，实现21个地市全覆盖，开展活动42万余场次，惠及上百万人次，打造出群众“家门口”的托育阵地

本设计从学生的认知水平、生活经验和实践出发，通过游戏实践教学方法，限度地激发学生的写作兴趣和热情与自身潜力，促使学生在实践中激发写作_，提高写作水平【教学过程】一、谈话激趣：1师：同学们，你们一定会玩很多游戏吧都玩过什么呢能说一说吗生1回答：我玩过丢手绢，大家围成一个圈等待手绢时的心情真兴奋啊生2回答：我喜欢玩老鹰捉小鸡，我喜欢当老鹰生3回答：我喜欢玩捉迷藏，大家藏起来的时候很有神秘感2师：看来同学们都很喜欢玩游戏，也很会玩游戏，那么这节活动课就让我们尽情地说说喜欢玩的游戏吧二、交代什么是活动课这节课是一节活动课活动课是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动时、活动后【设计意图：这一环节设计意在激起学生对游戏的兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位如何把教案做到重点突出呢下面是小编为大家收集关于小学语文阅读教案，希望你喜欢小学语文阅读教案（精选篇1）一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯2、指导学生归纳阅读方法，并实际应用到课外阅读中3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到热爱祖国的目的二、指导重点指导学生归纳阅读方法，并实际应用到课外阅读中三、课前准备1、《小学生时代》2、每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己好书的简短发言稿

学生提出的问题，有的可以让同学解答,有的可由教师当场作答,有一定难度并且扣住课文重点的问题,留待重点讨论,可存疑(3)师根据板书小结：可以从抓关键词、重点句以及对课文中不理解的地方等方面提出问题三、研读课文 (一)学习课文2——10小节 过渡：从播种到长出西瓜要过好几个月的时间，爷爷却把一个滚圆滚圆的大西瓜搬到地里，这是为什么呢刚才大家也提出了这个问题，让我们一起来学习课文第2---10节小组学习(2——10节)学习单： (1)合作朗读2——10节(2)自由读课文，思考：“我”的心情有什么变化划出有关词句 (3)抓住心情变化这一线索，指导学生抓住有关词句边读边品，感受“我”的心情 随机出示： (1)“爷爷，我长大了也要来农场种庄稼

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