Key sentencesWatching a family of chimps wake up is our first activity of the dayEverybody sits and waits while the animals in the group begin to wake up and moveBut the evening makes it all worthwhile…… we see them go to sleep together in their nest for the nightOnly after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project

)3利用乘法知识试一试(教材第5页“试一试”的题目)①独立列式;②相互检查;③互相说一说：3×4或4×3中的4是从哪儿来的7×2和2×7中的2是从哪儿来的④全班汇报、反馈(评析试一试，目的是让学生结合具体情境加深对乘法意义的理解，通过说一说，培养了学生合作交流的精神，提高了学生发现问题、解决问题的能力)(三)巧设练习，巩固拓展1看图列式(电脑出示)○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○加法算式：;乘法算式：，这是()个()2把下面的加法算式改写成乘法算式(电脑出示)5+5+5=15，这是()个5相加，乘法算式是()×()=()×()=()4+4+4+4+4=20，这是()个4相加，乘法算式是()×()=()×()=()

My name is…中name的发音和欢迎用语Welcome的发音教具准备：教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)1、唱"Hello"歌2、师生互相问候Hello/Hi3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍如：a、 Hello, Im Maryb、HiIm Peter呈现新课(Presentation)1、老师指着自己的英文名卡说HelloIm Miss Zhang然后用My names…反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常接着教师对一名学生发问Whats your name

(1)说一说图中的人们在干什么"冰雪天地"分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问题直接解答(2)根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决通过补充条件，继续提问1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来现在有多少人在滑冰2"冰雪天地"3天接待987人照这样计算，6天预计接待多少人等等先小组交流，再全班交流提示学生可以自己进行条件的补充二、新授1小组4人对黑板上的题目进行分配解答引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算2小组内互相说说你是怎样解答的教师巡视并对学生的叙述进行指导3全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述

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