也可做拉力器练习，根据自己的体力，由少到多，逐渐增加重量和次数肾小球肾炎患者运动不宜在饱食后进行，至少在饭后2小时再进行在室外进行较好，空气清新，有助新陈代谢，但如遇气温骤变和大雾、大风、大雪等，则应该改在室内进行定期到医院检查血压、血尿素氮及肌酐，如未升高，则表明运动量合适，否则应减少运动量肾小球肾炎患者运动不宜在饱食后进行，至少在饭后2小时再进行在室外进行较好，空气清新，有助新陈代谢，但如遇气温骤变和大雾、大风、大雪等，则应该改在室内进行定期到医院检查血压、血尿素氮及肌酐，如未升高，则表明运动量合适，否则应减少运动量二、肾小球肾炎检查项目有哪些 1血补体测定 除个别例外，肾炎病程早期血总补体及C3均明显下降，6～8周后恢复正常

默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”

2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心教学重难点教学重点：理解分数加、减法的`意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法教学难点：正确进行同分母分数加、法计算教学过程（一）、基本训练课件出示：复习说一说整数加法、减法的含义1、加法含义：把两个数合并成一个数2、减法含义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数什么是分数单位指生回答（二）、新课导入师：同学们，在三年级时，我们学习了简单的分数加减法，你能分别各写一个同分母分数加法和减法的算式吗下面请大家在草稿上各写一个，并大胆的猜测一下结果是多少

4引导学生总结计算公式(”教师提问：“谁能总结出梯形的面积计算公式请说明你的根据”(2)教师根据学生的回答进行小结并板书：梯形的面积=(上底+下底)X高=25根据推导过程和公式让学生提出问题：(1)二上底加下底”指的是什么(2)为什么要“除以2"(3)通过对三角形、梯形面积计算公式的学习你有哪些新的发现和收获(让学生谈想法)6教师小结：(略)7让学生用字母表示出梯形的面积的计算公式：【设计意图】学生通过自主探究合作交流不仅知道了梯形的面积计算公式而且更明确如此计算的原因达到“知其然更知其所以然”的学习效果培养学生科学学习的习惯和创新能力通过教师的课件演示，使学生形象地感知转化思想的内涵(二)运用公式

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