这样，作者细致观察、静心聆听、巧妙表达也就很自然的展现在学生面前，易于学生接受了(20__年9月7日)《山雨》六年级上册课文教案（篇2）一、教学目标：1、在情景的渲染中，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文;从而体会文字所传达出山雨的韵味2、根据作者的想象，引导学生感受文字的所展现的画面，体会作者由远而近细致入微的观察、用心倾听背后所表达的情感3、引导学生背诵自己喜欢的文字二、教学重点难点：想象作者由文字所描绘的山雨的画面，感受文字背后作者的观察和倾听以及情感三、教学准备：“山雨”图片若干四、教学过程：(一)解题激情，想象画面1(揭题、板书：山雨)什么是山雨2当这两个字同事展现在我们面前，你的脑海中展现了一幅怎么样的画面

四、总结1听录音熟读课文2、自己绘制“Family tree”展示给家人看并向他们进行讲解一起三年级英语教案外研版【篇2】教学目标：知识目标：掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm,hand,leg,foot 等，以及运用此句型：This is +人称物主代词(his)+名词技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神教学重点：掌握人体各部位的词汇教学难点：运用简单的句型This is his ……进行描述区别head和hand的读音教学准备：CardPicturestapesradio板书设计：Module10 Unit 1 This is his head

科学控糖，关键在于减少添加糖，限制精制碳水及游离糖01 首先，减少添加糖的摄入量将甜饮料如奶茶、碳酸饮料、甜乳饮品，更换为白开水、淡茶水、黑咖啡、无糖花茶等，若偶尔饮用其他饮料，优先选择无糖或少糖版将甜食如蜜饯、果干、蛋糕、饼干等，替换为适量的原味坚果、无糖酸奶和新鲜水果(每日200~300克，吃水果不榨汁)02 其次，烹饪时少放糖，善用食材自身的甜度来改善口感，如选用桂圆、红枣、枸杞子、洋葱、南瓜、红薯、胡萝卜等03 再次，主食粗细搭配，用燕麦、荞麦、杂豆等全谷物替代1/3的白米白面，摄入丰富的膳食纤维，既能增加饱腹感，又能避免餐后血糖波动04 最后，学会看营养成分表及配料表，精准识别“隐形糖”

(设计意图：通过动画形式展现两种颜色的对接引出生词，既复习了刚刚学过的颜色单词又颇有新意的呈现了新词，还让学生在英语学习中了解到一个基本三原色混合知识在教师示范、强调字母组合发音、学生齐读、高低声读、寻找绿色并表达等大量、高效的重复下，将难点green的发音突破)⑤用课件red+blue=purple引出purple强调ur教师示范升降调读单词purple↗,purple↘,It’spurple两遍学生齐读、声声高、声声低读、开火车读教师提醒学生ur字母组合的发音，引导学生自读purple两遍和生词purse,nurse三、巩固和延伸(14分钟)a、巩固单词①自读材料上的颜色单词，说说意思然后与你的同桌英汉互译练一练

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