三、编排特点1、选取学生身边熟悉的素材生活中用到数字编码的事例很多，教材选取了学生身边最常见的车牌号、邮政编码和身份证号码作为素材，便于教师在孩子已有经验的基础上展开教学2、素材的呈现给学生留足了思考和探索的空间以邮政编码的解读作为重点，全面给出了六个数字背后所蕴含的信息，而身份证号码通过两名学生对话的方式给出了其中表示出生日期的信息，其余的让学生自己调查了解最后就安排了让学生自己尝试编码的活动这样的编排方式无疑给学生的自主探索留出了时间和空间四、具体编排1、研究生活中常见的数字编码，初步体会编码的思想和方法（1）教材首先呈现了邮政编码和身份证号码等生活中常见的数字编码的事例（2）以邮政编码为例，让学生了解邮政编码的结构和含义，初步体会编码的方法

8：25，一辆车停在棚子旁半个小时后，迅速装上二十多袋病死甲鱼，驾车离开车子一路往钟管方向行驶，经过德清新市镇和禹越镇，来到了余杭运河街道的双桥村，在南河一幢民居前停下，扔下了十多袋病死甲鱼后离去几分钟后，司机又在附近一幢民居前，扔下剩余的十袋病死甲鱼后，驾车离去双桥村村口附近立着一块甲鱼养殖基地的牌子在一户村民家中，记者发现，门前空地上堆放着不少甲鱼壳当记者提及收购病死甲鱼，男子变得十分谨慎，称病死甲鱼没货，不过有另外一种“好货”，价格实惠男子带记者，穿过多个房间后，来到后院的一个小房间房内十分昏暗，一进门，恶臭扑鼻而来男子先从冰柜里拎出一只死甲鱼，随后又掏出几只袋子，袋子里装着许多月牙形的东西，恶臭连连

---She visited her uncleAdid;go Bdoes;go Cdid;went Ddoes;went二、句型转换1I did my homework yesterday(改为否定句) I_____ ______my homework yesterday2She went to New York on vacation(就划线部分提问) _______did she______on vacation3Vera visited the Great Wall last Sunday(改为一般疑问句)______ Vera_____ the Great Wall last Sunday

依法规制仍然屡禁不绝 维权行为少违法成本低 记者梳理发现，对于商家使用“鬼秤”、缺斤少两的行为，有明确的法律规制，商家不仅要承担相应的民事责任，还可能受到警告、没收违法所得、罚款乃至停业整顿、吊销营业执照等行政处罚北京高界鹏凯律师事务所主任张仲凯说，商品缺斤少两，显然侵害了消费者合法权利，涉嫌违反消费者权益保护法、广告法、反不正当竞争法等相关条款，直播带货存在缺斤少两问题，还涉嫌违反《网络直播营销行为规范》“营销时夸大宣传，交付时缺斤少两，这不仅与民法典关于弘扬社会主义核心价值观、民事主体从事民事活动应当遵循诚信原则，禁止实施欺诈等法律精神相背离，也违反了电子商务法、消费者权益保护法、网络直播营销管理办法（试行）等法律法规和政策，严重侵害消费者知情权、选择权和公平交易权，扰乱了正常的市场秩序

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