作为学生，你们自然明了学生的意义是学习知识，进而实现人生的价值你们一定还记得，严寒酷暑中有你们执著的追求，挑灯夜战时有你们拼搏的身影;你们一定还记得，晨光微曦时父母为你们辛勤操劳的画面，夜幕降临后老师对你们耐心教导的声音同学们，“三年磨剑，六月试锋”青春的天空里决不应该留下遗憾和后悔在距离中考不足白天的时间里，让我们更加坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭，实现我们的人生目标让欣喜书写父母带泪的眼角，让微笑挂满老师欣慰的脸庞梵高说：“是麦子，就要把你种在麦田里去”作为毕业班的老师我们更需要强烈的事业心和责任感精心教书、安心育人在此，我仅代表九年级的全体教师承诺：我们将忠于职守、同舟共济，通力合作、潜心备课，努力完善教学方法，随时关注中考动态

（指名说）__草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个2、学写七、八、九、无4个字①读读七、八、九、无4个字②这几个字写的时候要注意什么重点指导七和九两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小③写一写这四个生字四、小结本节课学生未解决的问题，下节课解决第二课时预设教学目标：1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽教学过程：一、 谈话引入上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点这节课我们继续学习课文二、 研读课文1、 让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读

转眼法选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，这样，先顺时针转9圈再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转6圈总共做4次每次转动，眼球都应尽可能地达到极限这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神远方凝视找一处10米以外的草地或绿树：绿色由于波长较短，成像在视网膜之前，促使眼部调节放松、眼睫状肌松弛，减轻眼疲劳不要眯眼，也不要总眨眼，排除杂念、集中精力、全神贯注的凝视25秒，辨认草叶或树叶的轮廓接着把左手掌略高于眼睛前方30厘米处，逐一从头到尾看清掌纹，大约5秒

作者揭示了“志”、“力”、“物”三者之间的辨证关系，首先要有志，虽然有矢志不渝的决心，但力量不足也不行，尽管志向坚定，力量充足，然而到了幽暗昏惑之境地，如果没有外物相助，也不能至既强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用，反映了作者朴素的唯物主义观点，又强调了“志”这个主观因素的关键作用，强调只要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可“无悔”、“无讥”，体现了作者朴素的辩证观点作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道这对于我们治学、处事、创业都有很大启发三、讲读第4段(一)指名朗读、口译重点掌握如下词、句：1一词多义：(1)“悲”：①感叹、叹惜“余于仆碑，又以悲夫古书之不存……”

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