”作替换练习：“Many toys are in the closet”2、教师展示Read and write部分的图片，说：“Do you remember RobotHe has his own roomWhat’s it likeWhat’s in itListen教师放录音，学生过看短文过听录音3、学生就不懂的地方提问，教师解答4、教师再放一遍录音，然后指导学生完成“Finish the passage”的练习教师指导学生书写四会句子Step4Consolidation and extension1、Let’s find out：让学生观察图片，说出两幅图之间的不同之处教师也可再提供一些类似图片让学生练习

随着气温逐渐升高，拉肚子很正常，也很常见，但千万别简单归因于“吃坏东西”不在乎因为你可能不知道，拉肚子也能要命近日，急诊科医生@最后一支多巴胺就遇到了一位因拉肚子大意死亡的案例从腹泻到死亡，不过12小时的距离医生文章中提到：五个小时前，这位65岁的男性患者在家属的陪同下来到急诊就医，想要输点消炎药草草了事，但由于患者血压现在只有80／46mmHg，已经休克了那休克有没有合并其它情况患者腹泻乏力，感染程度如何，电解质情况如何患者腹痛，真的只是胃肠道痉挛性疼痛这些我们都不了解，所以，并不能轻易下判断治疗于是，我首先应该做的便是明确病情，做份心电图检查，抽血化验，然后在输液治疗然而，没想到的是，就在距离我做完第一份心电图不到四分钟的时间内：患者的病情发生了天翻地覆的变化

想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图二、动手操作，学习新知出示第4页彩图1．这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗2生绘制校园示意图3．小组交流展示4．看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚三、巩固练习1．出示第6页第2题彩图这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗2．一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图要求按照上北下南，左西右东来绘制3．全班交流四、课堂小结这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园板书设计：绘制平面图上北下南，左西右东【教学反思】：第3课时看简单的路线图（一）教学内容：教材第5页例3及练习一第3、4题

3、角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型五、教学环境及资源准备1多媒体教室2 本课教材，课件六、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备Step1: Greeting Hello , cliassHow are youAre you happyGreeting拉近教师和学生的距离Step2rensentation 1教师放映幻灯片，设置妈妈的生日快到了，应该送什么礼物的情景引入新课2教师提问:Now, which do you want if it’s a gift for you学生畅所欲言: scarf/CD/bike/photo al学生们自由发言,各抒己见bum/… 设置情景激趣引入新课

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