本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的`新生活的一番美好憧憬下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧活动一：往日重现主持人现场采访1说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事2校园剧表演：初中三年学习生活的片断(初中生活第一天、八年级的那次运动会、九年级的一次考试)3佳作朗诵：《我的初中生活》、同学小传──《我班的“体育明星”》活动二：今宵难忘1唱表现青春和中学生活的歌曲(形式上可以是合唱也可是独唱，还可以挑选一些曲子自己填词唱)2表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品3让学生以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界

但在离别的时刻，想和大家谈一些自己对于人生的感悟这锅心灵鸡汤，不管是不是对你的胃口，还请暂且喝下因为几十年的熬制，总还是有些营养人生就是不断奔跑，但奔跑的姿态却千差万别有的人还没起跑就躺下了有的人跑到一半摔倒了就再也爬不起来了有的人跑着跑着却被罚下去有的人跑了一辈子，却始终漫无目标而有的人，坚持跑下去，最终获得了成功面对着奔跑的人生，咱们该怎么跑下去，怎么跑出自己的那份精彩呢第一、要有理性地奔跑或者说有目标地奔跑同学们，你们的人生奔跑，应当是从确定新目标开始前几天偶然听到去年进校的同学发问，职业规划要写多少字我不禁哑然对于专业规划，对于未来人生的设想，仅仅把它变成一种应付性的行为，这其中有新同学的懵懂，但也看出他对未来的迷茫

诗人将种种强烈的情感诉诸笔端，于是就有了许多千古绝唱教学预设：一、导入今天我们要学习的《凉州词》，就是这样一首出示古诗《凉州词》，课件自主朗诵(课件中的flash陈老师是网上下载的其中有两处错误，一是春风不度玉门关的渡，课件中加了三点水，二是王之涣的涣，它写成了提手旁无法更改，陈老师在这里说明一下，表示抱歉)1、初读古诗师：这首诗的作者大家都很熟悉，他就是《登鹳雀楼》的作者――王之涣王之涣留下来的诗很少，《全唐诗》仅存6首，但一曲《登鹳雀楼》，一首《凉州词》，已足以使王之涣跻身于唐代一流诗人的行列2、朗读(1)这首诗有两个子难认，跟老师读一遍(2)谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱(指名二位学生读、然后齐读)二、感悟诗意过渡语：熟读古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地烙印在自己的心上，理解就很重要

2、能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音3、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力4能够较好地完成Lets check部分的评价活动教学重难点：1准确理解图和对话的内容，并掌握句型 Whose coat is itIt’s e pants are thoseThey are yourfather’s且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确2能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音教学准备:光盘、挂图、单词卡、录音机预习设计：课本P51,46-471听Let’s talk的录音,并跟读3遍2翻译下列句子：1) Whose coat is it-------------------------2) They are your father’s

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