活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点

教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Lets learn和Lets do的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做教学目标：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用

（P6）1）one hour later一小时后 ； 一小时前__________________2）stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不定式3）drink及物动词，意为“喝；饮”；还可以作名词，意为“饮料”18Did you dislike anything你不喜欢什么东西吗（P7）dislike意为“不喜欢；厌恶”，其后可接名词、代词或动名词形式作宾语同义词是hateaMary ______ the hamburgers玛丽不喜欢汉堡包bI _____ ______ computer 我不喜欢玩电脑游戏19Why not

近日，航拍义乌一景(无人机照片)董易鑫 摄 56个民族扎根，义乌成逐梦新家园 2004年，锡伯族青年伊小军坐三天四夜绿皮火车，从新疆察布查尔锡伯自治县前往义乌“火热这里不仅天气热，人们干事创业的劲头更热，每个人都在和时间赛跑”这是他对义乌的初印象在义乌，伊小军投身出口贸易，将建材、五金、汽配等远销格鲁吉亚，后在义乌成家立业，孩子也成了首个在义乌出生落户的锡伯族“义乌开放包容，是我实现梦想的第二故乡” 伊小军的故事，是各民族同胞在义乌逐梦的生动缩影如今义乌市场主体突破126万户各族创业者依托义乌全球商贸优势，把特色产品卖向全球11年前，吉林延边朝鲜族创业者梁珉珉被义乌活力吸引，辞去稳定工作前往义乌创业

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