3、少先队的创立者和领导者是：中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队;4、少先队的性质是：中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队;5、少先队的目的是：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人;6、少先队的标志：少先队的队旗是少先队组织的标志中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽

第二：破水——临近分娩，包绕在胎儿周围的羊膜囊破裂而使囊内的羊水从阴道流出破水的特征：·流出的羊水无色透明，可能含有胎脂等漂浮物·感觉到热的液体从阴道流出·孕妇无意识，不能像控制尿液一样控制羊水流出·破水具有持续性破水后该怎么办·不管在什么场合，都应立即平躺，防止羊水流出·破水后，可以垫些护垫，需要干净的内裤和干净的卫生护垫·破水可能导致宫内感染，所以一旦发生破水都应立即去医院·在临近分娩时不要做重活或是剧烈运动，尽量避免下蹲，防止外力对腹部的伤害需要注意的情况：破水导致羊水大量流出，脐带可能会随压力带动或因为重力作用而导致脱垂

第二课时,重现引例,在学生的回顾、探讨中解决引例中的可用方案问题，并由此归纳总结出从实际问题中抽象出数学问题的基本过程:理清数据关系(列表)→设立决策变量→建立数学关系式→画出平面区域让学生对例3、例4进行分析与讨论进一步完善这一过程,突破本小节的第二个难点第三课时,设计情景,借助前两个课时所学,设立决策变量,画出平面区域并引出新的问题,从中引出线性规划的相关概念,并让学生思考探究,利用特殊值进行猜测,找到方案；再引导学生对目标函数进行变形转化,利用直线的图象对上述问题进行几何探究,把最值问题转化为截距问题,通过几何方法对引例做出完美的解答；回顾整个探究过程,让学生在讨论中达成共识，总结出简单线性规划问题的图解法的基本步骤

教师指着这个学生说：He/She likes sports然后让学生重复老师的这句话2．教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上然后对学生说：I like musicDo you like music教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes music3．教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上问学生Do you like science教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes science4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上问学生：Do you like painting/computer game

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