其次，要增强防范意识和自我保护意识，特别是要认清贩毒分子诱骗青少年吸毒的手段一些毒贩子惯用的方法有：1、谎称“毒品吸一两次不会上瘾”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒2、免费尝试几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年，使青少年陷入其中不能自拔3、声称“吸毒治病”毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，甚至导致死亡4、鼓吹“吸毒可以摆脱烦恼”毒贩们瞄准一些青少年精神空虚、寻求刺激的心理，向他们兜售毒品5、利用青少年好奇心理，鼓吹毒品的新奇之处，诱骗青少年上当吸毒，染上毒瘾不能自拔

他们是民族的瘠梁,祖国的骄傲回望历史的长河，我们不能忘记卢沟桥的第一声枪响，我们不能忘记平型关的第一场大捷，我们更不能忘记百团大战的第一次反攻，从1931年918事变到日本帝国主义战败投降，多少中华儿女在这片土地上洒下了最后一滴鲜血，多少华夏子孙为了这片土地献出了满腔赤诚，十五岁的刘胡兰面对五星红旗举手宣誓、无怨无悔;江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗、赤胆忠心;松沪会战二十九军弹尽粮绝，英勇壮烈;狼牙山五壮士毅然跳崖，惊天动地同学们，请闭上你们的眼睛，你们听见了吗在战争中为国捐躯的战士的灵魂在呐喊，在战争中冤死的无数民众的灵魂在哭泣纪念先辈缅怀英烈国旗下讲话演讲篇3今天我们怀着沉重的心情来到这里，一个埋葬着无数英雄的地方，这矗立在我们面前的烈士丰碑，诉说着英雄们光荣而无悔的事业，岁月的风尘早已在它身上刻下斑驳的印记，让我们无法不回想起那段沧桑沉重的往事

(三)设疑：托尔斯泰到底应该长成什么样子才和他的身份与地位相称这可能是同学们都很感兴趣的问题今天，我们一起学习节选自奥地利作家茨威格所撰写的人物传记《托尔斯泰》的部分章节，去近距离观察托尔斯泰的外貌特征(设计意图及教学建议：这一环节的主要目的在于激发学生学习本文的兴趣，不做过多要求，主要由学生言其所知所想，为下面的学习作心理铺垫)二、自读课文，识传主之形(一)学生自读课文，边读边思考：文章是从那些方面描写托尔斯泰的外貌特征的(二)小组内交流(三)班级内交流明确：文章分别从须发、面部轮廓、面部表情、眼睛等方面描写托尔斯泰的外貌特征(设计意图及教学建议：本环节旨在引导学生对课文进行整体把握，归纳概况，抓住要点

对同胞姐妹充满挚爱，对敌人满怀仇恨3、老头子真是老英雄，上述都是正面刻画其英雄行为，请问文中有没有从侧面刻画其英雄行为的明确：(1)半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部(2)“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来”这些侧面写出老英雄工作业绩出色，将里外交通，运输粮草，护送干部的工作完成的很好(3)二菱对老英雄的怀疑、不信任然而第二天中午老英雄的表现却是智勇双全4、老头子如此英雄，已经具有传奇色彩了，请问这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩的明确：作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常干瘦，而且不带一枝枪

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