教学方法及注意事项：（1）先讲实例，再指出概念，既可以吸引学生注意力，激发学习兴趣，又可以实现教学内容的自然过渡（2）此处使用案例教学法，不在于问题的求解过程，只是为了说明问题的存在，所以这里的例子只需要概述，能够说明问题即可（三）讲授新课（25~30分钟）1、求某一结点到其他各结点的最短路径（重点）主要采用案例教学法，提出旅游景点选择的例子，解决如何选择代价小、景点多的路线（1）将实际问题抽象成图中求任一结点到其他结点最短路径问题（3~5分钟）教学方法及注意事项：①主要采用讲授法，将实际问题用图形表示出来语言描述转换的方法（用圆圈加标号表示某一景点，用箭头表示从某景点到其他景点是否存在旅游线路，并且将旅途费用写在箭头的旁边

2观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为几类根据学生的汇报板书3揭示课题：这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数(板书课题：真分数和假分数(2))二、探究新知15分钟)教学例31把 3/3 8/4 化成整数(1)课件出示例3(1)的圆形图，提问：分别用分数怎样表示(2)讨论：如何把 3/3、8/4 化成整数2把 7/3 、6/5 化成带分数(1)提问： 7/3 、6/5 的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化(2)交流讨论方法(3)学生在练习本上试着把 化成带分数3小结：把假分数化成整数或带分数的方法学案1根据真分数和假分数的意义进行分类，汇报交流2交流假分数的分类情况

三、说教学流程(一)创设情境，旧知铺垫1师：今天数学游乐园开张了老师准备带大家一起去游一游只要大家答对门口的几道题，就可以免费进去了，你们有信心吗2课件出示情境：024+01 082-032 154+23 988-432售票员阿姨：“只要小朋友能准确地计算出得数，不管用什么方法都可以3师引导：可以口算，可以列竖式计算、还可以请教别人，等等4学生计算后、汇报结果(华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过：“喜欢和好奇心比什么都重要”针对学生的喜欢和好奇心，以游乐园的情境贯穿于各个教学环节，激发了学生学习的兴趣本环节目的是激活学生学习本课所需的知识，选择不同算法，关注学生的个别差异，特别给予后进生再次学习的机会

不过，现在我们也有孝顺老人的例子，比如说谢延信，这是可喜的现象同学们，不论是广义上的老人还是狭义上的老人都用他们的努力为我们营造了一个更好的环境，为我们创造了更好的生活，他们是永远值得我们尊重的人有句话说得好，家家有老人，人人会变老现在我们正值青年时期，尊敬老人的重任不久以后就会落到我们的肩上让我们努力学习，为全天下的老人营造一个更好的环境尊敬长辈国旗下优秀讲话稿（精选篇2）各位老年朋友们：秋风瑟瑟吹不散爱老之意，寒意渐进挡不住敬老之情，在重阳佳节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂同庆重阳佳节值此机会，我代表辛家庙街道党工委、办事处向多年来关心和支持街道发展的各位老年朋友们表示衷心的感谢和崇高的敬意，并致以节日的问候和诚挚的祝福

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