难点：把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点，把握作者的思想感情●教学方法1诵读法2讨论法与点拨法相结合●教学过程一、导语设计多媒体显示《三峡》图如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了今天，我们一起来学习《三峡》二、师生互动，自主学习、合作探究1了解学生预习情况下面老师先了解一下同学们已掌握的情况先请大家齐读一遍课文(评价：同学们读得不错声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错请大家看屏幕，来做两个题)哪位同学来说说下面几句话的含义(对他们的答案，同学们有不同看法吗

语文教育促使学生思考语言与思维的关系，通过语言的运用，引导学生形成自己的思维方式和逻辑思考能力这里给大家分享一些关于部编版三年级语文上册教案，供大家参考学习部编版三年级语文上册教案精选篇1【教学目标】(一)知识与技能：1，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落2，正确认读本课十四个生字，会写六个(二)过程与方法：1，学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感2，展开讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流(三)情感态度与价值观：感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感【教学重点】 认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇【教学方法】 教师引导与学生自主学习相结合【教学准备】 课件【教学过程】一，谈话导入1，师：“同学们，你们喜欢小动物吗

(3)师：从这两句话中，我们知道了，午时花叫小白兔——夜来香叫小白兔——板书：吃饭、睡觉(4)学习生字：饭4语言训练：(1)师：你能学着刚才说牵牛花的方式说说为什么说午时花和夜来香是花钟吗(指名说)(2)师：为什么这三盆花被称为花钟呢谁能连起来说一说5齐读第二节：(三)通过比较了解花钟的作用：1引读，了解有花钟后，小白兔生活的变化：师：小白兔有了这三种花，——(齐读)2说话：没有这三盆花时，(什么时候)，小白兔还(在干什么)现在有了这些花，(什么花开了)，小白兔就知道(干什么)3师：以前忘记的，现在不会忘记了，以后——【也不会忘记了】课文中的哪个词告诉我们小白兔以后也不会忘记了【再也】四、复习总结：1

水果对于我们每一个人来说都是生活中必备的一种食物，它具有酸甜可口，多汁饱满，营养丰富的特性，深受人类的喜爱，尤其是它富含多种人体中所需要的维生素和矿物质，更是深得人心那么对于孩子来说，家长应该给他们吃哪些水果呢我们生活中常见的水果有苹果，桃子，梨，香蕉，西瓜等，他们不仅多汁美味，并且价格也比较亲民，所以这些水果都是人们家中常备的还有很多是我们可以在电视中，手机上见到的一些水果，但是在平时生活中是不能经常吃到的，比如说山竹，菠萝蜜，牛油果等，因为他们的价格比较昂贵，所以并不常见于普通百姓家中那么对于家里的孩子，我们应该为他们选择什么样的水果呢1苹果我们都知道一句俗语叫做“一天一苹果，医生远离我”这足以说明苹果对我们的身体健康作用有多大，并且因为苹果中含有多种对人体有益的营养物质，比如说苹果含有丰富的糖类，有机酸，纤维素，维生素等，所以苹果又被科学家称为“全方位的健康水果”，这对孩子们的身体健康和成长有非常大的作用

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