(教师还可再举几个例子如Donald DuckTom and Jerry来帮助学生理解Funny means inter-一estingHe often makes UShappy，and he is funny引导学生谈论其他人物甚至班级里的同学，来巩固对单词的意义理解及具体语境的运用)(3)教学smart(因为chant中要出现这个单词，所以在此作铺垫是必要的，也可以借助clever来解释smart，同时出示“聪明的一休”的图片帮助学生认识单词，再让学生谈论班级里有着smart风格的同学帮助进一步理解)T：Yes，How funny Tom and Jerry aleAnd lookat this picture

② 再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱3、用声势打节奏① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍② 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏三、结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞活动反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法

随着生活水平的不断提高，人们在追求衣食住行的同时，更加开始注重自身美的体现其中，最明显的变化就是人们开始注意牙齿的健康与美观，很多的人开始并愿意接受正畸治疗，但是你真的了解正畸吗正畸拔牙一般要拔几颗牙齿呢今天，就让小编给大家详细的介绍一下吧事实上，并不是所有的正畸治疗都需要拔掉牙齿的，有些情况不是很严重的患者或者是先天牙齿缺失亦或是牙齿问题不允许拔牙的患者，是可以采取切片处理的，将牙齿之间磨出缝隙后再佩戴牙套当然，如果是需要拔牙正畸的患者，拔牙的数量一定会是偶数，不会存在奇数的情况，多半拔牙都会拔除3号牙或者是4号牙，拔牙的数量不会超过4颗，因为正常的牙齿数量为28-32颗但是，也不是所有的人都适合接受正畸治疗的： 一、如果患者本身的牙齿就存在牙周炎或者牙结石等问题，戴牙套会伤害牙龈及牙齿的话，是不适合佩戴牙套的； 二、如果患者本身的问题不单单是因为牙齿引起的，还包含骨头发育的原因，也就是骨性牙突等等，则需要通过正颌手术进行改善

5m+n)2=___________;⑧(a-06b)2=_____________〈四〉、[学生小结]你认为完全平方公式在应用过程中，需要注意那些问题(1)公式右边共有3项(2)两个平方项符号永远为正(3)中间项的符号由等号左边的两项符号是否相同决定(4)中间项是等号左边两项乘积的2倍〈五〉、冒险岛：(1)(-3a+2b)2=________________________________(2)(-7-2m)2=__________________________________(3)(-05m+2n)2=_______________________________(4)(3/5a-1/2b)2=________________________________(5)(mn+3)2=__________________________________(6)(a2b-0

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