微笑是赞许的鼓励每个人都有不如意的时候，有的人会给予一个冷眼，而有的人会给他一个微笑，让他原本颓废的心得到慰籍，从而充满信心，勇敢地去挑战未来，尽管下一次也许还是失败，可他学会了微笑，学会了一种智慧的生活态度微笑是冬日的暖阳在逆境中，得到一个帮助，无疑是的幸福我们不断的祈祷着，盼望有谁能来救我们，可是，却忘了自己才是生活的主角，我们不能总是依赖别人，试着以微笑来面对生活吧微笑还是……我们走在人生路上，随着我们的成长，忧郁渐渐萦绕于心头，可每当阳光照在脸上，就扫去了心中的阴霾微笑是和煦的阳光，使我们充满信心;微笑是赞许的鼓励，是我们的心灵得到慰藉;微笑是冬日的暖阳，扫去我们心中的阴霾给生命一个微笑，用微笑来面对人生

1、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇2、竹之悟：有人说，竹-－每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹--外强内干你 认为呢请你联系实际，说说你的感想3、竹之游戏：大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏请用简洁的语言的叙说出来六、总结存储，课外延伸1、总结存储：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界----------2、课外延伸：①我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢

谈谈你对地球的了解生回答师总结：是呀，人类时代在地球上繁衍生息，把地球称为人类的母亲，生命的摇篮今天我们就来学习《只要一个地球》（出示课题）二、看图引入，初读全文1、看一组有关地球的图片，引导学生根据已有知识简介地球2、下面，就让我们跟随课文去走近地球、了解地球吧请同学们放声朗读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺不懂的字词利用工具书解决3、学生自由读课文4、出示要求读写的词语，认读正音，并交流已理解的词语意思三、默读课文，梳理内容1、默读课文，四人小组讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容2、交流反馈：可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报，并朗读相应的段落：地球的美丽壮观与渺小（第1至2自然段）；地球所拥有的自然资源有限（第3至4自然段）；人类无法移居的事实（第5至7自然段）；人类应保护地球（第8至9自然段）

师生互动：观察时钟在5点15分时，时针与分针所处位置，教师引导、启发学生先从时针在分针转动到15分时，分针转过的角度与时针转过的角度的关系，并请学生在小组中进行交流，从而得出正确的答案、答案：76、5、四、课堂小结师生互动，完成本节课的小结：1、什么是角组成角的图形是什么如何表示一个角2、本节课还复习了平面、周角怎样得到这两种角3、角的度量单位是什么它们是如何换算的五、作业布置1、课本第144页习题4、3第1、2、3、4题2、选用课时作业设计2024年秋季学期七年级数学教案篇9一、教学目标（一）知识教学点1．了解；方程算术解法与代数解法的区别2．掌握：代数解法解简易方程（二）能力训练点1．通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力

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