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南方地区强降雨持续 6月8日至9日,江南东部、华南有强降雨过程,广西、广东、湖南南部、江西南部、福建、浙江南部、台湾岛、云南中西部等地有大到暴雨,部分地区大暴雨,局地特大暴雨,并伴有短时强降水、雷暴大风或冰雹等强对流天气中央气象台6月8日06时继续发布暴雨橙色预警:预计,6月8日08时至9日08时,广西大部、广东、海南岛北部、湖南南部、江西南部和东部、浙江南部、福建、台湾岛以及云南中西部等地部分地区有大到暴雨,其中,广西北部和东部、湖南南部、广东中东部和南部沿海、福建西南部、台湾岛南部等地部分地区有大暴雨,广东南部沿海、台湾岛南部等地局地特大暴雨(250~300毫米)上述部分地区伴有短时强降水(最大小时降雨量30~50毫米,局地可超过80毫米),局地有雷暴大风等强对流天气

( 80÷20可以想“8个十里面有几个二十”)这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法(4)师小结:同学们有的用乘法算除法的,也有用表内除法来想的,都很好,那么你喜欢哪种方法呢把你喜欢的方法说给同桌听(5)检查正误师:我们分的结果对不对请同学们看屏幕(课件演示分的结果)(6)用刚学会的方法再次口算,并与同桌交流你的想法40÷20 20÷10 60÷30 90÷30(7)探究估算的方法出示:83÷20≈ 80÷19≈师:你能知道题目要求我们做什么吗你怎么知道的你是怎样计算的和同学们交流一下生:求83除以20、80除以19大约得多少,从题目中的约等号看出不用精确计算师:谁想把你的方法跟大家说一说

生:举手朗读,之后再指出一名学生朗读师:这两位同学读的好不好那谁能说一说,春天最美是什么生:春天最美是黎明师:你是从哪一句知道的生:第一句话(黑板板书:黎明)师:很好,那请拿起你的笔,用你喜欢的符号画下来师:在读的过程中,谁发现了一个多音字生:“晕”是多音字,它在课文当中是四声,红晕,还有一个音是一声,晕倒师:你真聪明(课件出示多音字)师:那我们把这个多音字带入这个自然段中,再来读一读师:看你们读的这么好,老师也想读一读了,但是在老师读的过程中,请你们仔细听,老师是怎么去读的(范读第一自然段)师:老师读完了,你们觉得老师读的怎么样那谁能像老师一样读一读生:请一个组的学生读,读完,相互学习生字“染、晕、紫”

22要加强学案预习指导教师应该做好学案导学过程之中的指导,做好各个环节的设定,提升学生的自主学习型对于学生不能自己进行解决的问题,需要做好标记,在学生提出之后进行详细的讲解,作为重难点进行讲解自学的过程同样需要我们进行全程的掌握,也就是帮助学生明确学习的内容让学生了解清楚自己学的是什么,以及在这节课程之中存在重点是什么,哪个部分需要增加训练等其次,学生也应该确定自己以何种方式进行书本知识的预习,将习题和书本上的知识进行结合,不懂的问题首先进行小组的讨论,大家都不能确定结果的问题则最后由老师进行负责学生在这个目标的影响下,也要明确自己的学习目标,制定符合自己现在学习情况的分段目标,真正的做到高效学习
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