三、教学目标、重点难点根据语文新课程标准的要求，结合本课在教材中所处的地位，及七年级学生的年龄特点、已有知识及存在的问题，我确定了下列教学目标及重点难点：知识与能力：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨过程与方法：通过母亲的“好好儿活”，分析母亲的形象，理解母爱的内涵情感、态度与价值观：由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考教学重点：通过对母亲的语言神态等描写的品味，分析母亲的形象，理解母爱的内涵教学难点：由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考四、教法学法(一)教法的运用：根据文章内容和学生的特点，我主要采用以下四种方法进行教学，以达到教学目标、突出重点、突破难点：1、阅读感知法：遵循阅读的整体性原则，引导学生反复阅读文本，整体感知文章内容，把握作者的情感，培养学生的阅读能力

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，我们要珍爱生命，做好防范工作，决不能让历史的悲剧再次重演“隐患险于明火，防范胜于救灾”为了大家的财产安全，生命安全，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底有太多太多这样的悲剧发生了，追查种种原因，其实很简单都只是人们忽视了一些极细小的环节可是，却引发了一场伤亡惨重、影响巨大的灾难多么的令人心寒作为小学生，我们更应该懂得消防的重要性尤其是在学校这样的大场所里我们每一个人都要对火灾的发生引起高度重视在日常生活中也要加强消防意识消防安全国旗下讲话稿篇5老师、同学们：大家早上好今年11月9日是上海市第十九届“119”消防日

了解形容词比较级的变化规则过程与方法：学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观：1培养学生概括与总结的能力2让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达教学重点：形容词比较级的变化规则教学难点：形容词比较级的变化规则教具学具课件准备有关卡片，磁带等第几课时：6探索流程个性添加(教学反思)1、warm-up(热身)(1)日常口语练习(2)复习2、presentation(新课呈现)(1)let’s check，学生独立完成练习(2)let’s wrap it up学生独立完成练习=3、practice(练习)小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er2以字母e结尾的词，在词尾加-r

129、南笺 130、绮梅 131、亦巧 132、我心腹 133、妄自提笔 134、余生爱浪 135、不醉不归 136、了我长恨 137、蔷薇仙子 138、众生 139、伴过黄昏 140、凡尘落素 141、这谎狠扯 142、桃花劫 143、雪落红尘 144、紫色妖媚 145、一世琉璃 146、莫念莫殇 147、绅士 148、半字浅眉 149、萝莉杀手 150、侧耳倾听 151、仙醉红颜泪 152、冷寂 153、相见欢 154、浅黛蓝妆 155、一生一世 156、酒武至尊 157、独揽帅氕 158、小瓶盖 159、木槿荼蘼 160、把芯封存 161、尔珍 162、小熊饼干 163、诗酒止步 164、假斯文 165、黎夕旧梦 166、白妹 167、孤城潇陌 168、烂情 169、杀死喜欢 170、幻听’ 171、梦屿千寻 172、八度余温 173、外向抓独者 174、以七为书 175、‘痞子゛ 176、虚沩 177、浅夏初雨 178、清明时节 179、衬自心酸 180、单独隔离 181、叶落知秋 182、感性猫 183、亦难 184、浅安 185、仙醉泪 186、把酒临风 187、碎落星沉 188、共度余生 189、无痕 190、软萌美比 191、萌咖软妹 192、学痞 193、清歌莫送 194、弑神自封 195、一腔孤勇 196、青竹暖回阳 197、不再痛恨 198、战天傲刃 199、书生途

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