又先最后接着小蝌蚪( )长出了两条后腿，( )长出了两条前腿，( )尾巴变短了，( )尾巴不见了，变成了一只小青蛙6、读一读(三)青蛙的样子1、读一读，找一找师：小蝌蚪变成了青蛙，青蛙长什么样，你能在课文中找出来吗用不同于小蝌蚪的记号标出生：四条腿，宽嘴巴生：披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛生：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服2、说一说师：能把青蛙的特征连起来说一说吗生：青蛙有四条腿，嘴巴是宽宽的，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛3、背一背青蛙的形态句(四)作业布置：课堂作业本2、5、6第三课时要点：指导分角色朗读全问，再次了解青蛙的生长过程完成课堂作业本(一)巩固练习：1、复习新词，听写词语

王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东所以题称“忆山东兄弟”写这首诗时他正在长安谋取功名他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”三、初读课文，了解诗的大意（自由读）四、读懂全诗（下面我们来学习这首古诗）1、独在异乡为客独：孤身一人；独自一人异乡：他乡、外乡就是家乡以外的地方为异客：作他乡的客人我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人2、每逢佳节倍思亲每：每当逢：遇到倍：格外；加倍、更加“佳节”指的是什么节日（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维“倍思亲”（因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞

]3、问：最后，小猴吃到水果了吗(生说小猴种树的结果)4、讨论为什么小猴没有种成树它应该怎么做才对小组讨论，全班交流[通过讨论，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废]三、角色表演，加强理解1、自愿结合小组，分配角色，准备表演注意：语言表达要到位，表情、动作要适当2、上台表演，同学评价[低年级的语文教学力求做到如情入境，牢牢地抓住学生的年龄特点，激发其学习兴趣，调动学习的积极性，自我表现的欲望，培养自信心通过表演把所学的语言文字进一步加深理解、积累，灵活运用]四、放飞想象，拓展思维师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树乌鸦看见了飞过来劝它如果你是小猴子，会怎么说

t：(教师拍拍大口袋)i have something inside(出示玩具小兔)i also have a bunny(拿出鼓) here’sa drumnow ,let’s play the game “pass the bunny”t： i’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one(示范给幼儿看)when i stop you should stopthe child who has the bunny should take one of themfrom the pocketare you clear(可以先试着玩一次，老师在解释一下)2、 引导幼儿玩游戏

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