this lesson is the period3the main teaching content of this lesson is part a letsquo;s spellthis part requires students to master the pronunciation of words which has letter combination “or”and students should perceive and conclude the pronunciation rules of the letter combination “or”studentssquo; learning analysis：as the grade 4 students, they have learn the pronunciation of “ir”, “ur”, “ar”, “er” in the last several units

就拿我知晓的情况来说，我的不少长辈常年都是待在老家里，子女们基本上是在过年的时候才能齐聚在一起，这看起来好像是挺常见的，但是我相信老人们的内心里一定是极为空虚的，别看老人们平日里不怎么表露，但是这种寂寥的感觉相信大家也体会过，这就好像一个人生活在一个狭小的世界里，偶尔从其它地方传来一点动静，但马上就会消散，唯有自己一直安静下去我们的生活是越来越丰富了，我们有手机、电脑等等可以玩，还能到处游玩一下，但是老人们就没这么好的待遇了，不少老人或许连手机怎么用都不太清楚，只能简单的做到接电话、打电话罢了，这种情况和年轻人相比之下就显得十分不足了，老人们似乎就被这个世界所抛弃了一样，这样的状态绝对不是我们所希望发生的，毕竟人人都会老，终有一天我们也会老去，不知道到了那个时候，社会又会发生什么样的变化，我们是否也会像现在的老人们一样变得落伍了吗

在此我再一次祝愿各位同学用自己的双手创造自己美好的未来，祝愿我们的教职员工在这所学校里过的幸福学生纪律教育讲话稿【篇3】老师们、同学们：早上好大家早上好今天，我演讲的题目是“遵守校规校纪”俗话说得好，没有规矩不成方圆无论哪行哪业，纪律和规章制度都要排在首位大教育家夸美纽斯说：“学校没有遵守校规校纪便如磨房里没有水”人们都说军队是最有力量的集体，为什么军队有力量因为他们有铁一般的纪律和对纪律不折不扣的执行力我们学校也是这样__中学是一所校规严明的学校，作为其中的一员，我们应该为自己感到骄傲同时，我们应该约束自己，遵守校规遵守校规校纪不需要太多的花言巧语，也不需要刻意去做遵守校规校纪要求我们首先改变我们的习惯

对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了很多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快5、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧

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