分类效能经实地跟踪统计显示，正确投放率从传统垃圾桶的43%提升至78%在上海世纪公园的试点中，钢木分类桶使可回收物纯净度达到92%，厨余垃圾分出量增加3倍，每日减少混合垃圾处置量12吨这些数据印证了科学设计对环保行为的正向引导作用三、公共空间的生态启蒙 这些静默伫立的环保卫士，实则是移动的生态课堂桶身镶嵌的科普展板运用AR技术，手机扫描即可观看垃圾分类动画在杭州西溪湿地，这样的设计使游客停留时间增加2分钟，知识获取效率提升40%儿童专属的投递口高度设计，让环保教育从学龄前阶段自然渗透设计团队通过3000份问卷调查发现，美观的环保设施能使使用者责任意识提升55%南京玄武湖公园的钢木垃圾桶成为网红打卡点后，周边区域乱扔垃圾现象减少67%

（美丽的）根据学生回答，（课件显示花园美丽的相关景象，）教师相机指名到黑板上板书：外出 美丽它美在春天夏天秋天冬天（课件显示文中语句：） “那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”启发学生想象画面，读着读着，我们仿佛来到了花园，这时候你仿佛看到了什么景象听到了什么闻到了什么（指名读、齐读）（使用媒体作用：学生通过观察花园相关景象，有身临其境之感进而能深刻地感受到巨人外出时花园的美丽同时也为下文埋下伏笔）2、过渡：大家想象的真丰富，多么有生机的花园呀，所以孩子们都喜欢到这美丽的花园玩3、这时候，花园的主人在家吗板书：外出 旅游了虽然主人不在，她的花园是美丽的、这里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声

2设集合A={○四边形}，B={平行四边形}，C={矩形}，D={正方形}，试用Venn图表示它们之间的关系课题：§13集合的基本运算教学目的：(1)理解两个集合的并集与交集的的含义，会求两个简单集合的并集与交集;(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集;(3)能用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用课型：新授课教学重点：集合的交集与并集、补集的概念;教学难点：集合的交集与并集、补集“是什么”，“为什么”，“怎样做”;教学过程：六、引入课题我们两个实数除了可以比较大小外，还可以进行加法运算，类比实数的加法运算，两个集合是否也可以“相加”呢思考(P9思考题)，引入并集概念

记得你们每天早上甜甜的问候，记得你们每天离开时快乐的笑容，记得你们升旗时自豪的表情，记得你们在农村奔跑的身影你们与所有的"老师一起，经历了聚福园分园的开办，感受了 80 年园庆的喜悦你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪亲爱的小朋友，今天，你们生机勃勃，正在茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁希望你们牢记陈鹤琴爷爷做人、做中国人、做现代中国人的教诲，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生无论你们走到什么地方，鼓楼幼儿园永远是你们温暖的家；幼儿园的老师时刻都在关注着你们的每一点进步

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