另外：有公共边的，公共边一定是对应边；有对顶角的，对顶角一定是对应角3、用符号表示全等三角形抽学生表示图一、图二、三的全等三角形4、全等三角形的性质思考：全等三角形的对应边、对应角有什么关系为什么归纳：全等三角形的对应边相等、对应角相等请写出平移、翻折后两个全等三角形中相等的角，相等的边全等三角形数学教案篇2教材内容分析：本节课内容是全章学习的开篇课，也是本章学习的主线，主要介绍全等三角形的概念和性质通过对生活中的全等图形和抽象的几何图形的观察，使学生对全等有一个感性的认识，建立对应的概念，掌握寻找全等三角形中对应元素的方法，理解全等三角形的性质，为学习判定两个三角形全等以及第十六章轴对称图形提供了必要的理论基础

连日来，“一男子推峨眉山崖边进食猴子，险致其坠崖”的视频在网络上传播，引发热议不少网友认为该男子的行为不妥，留言称“这次站猴子这边”5月6日晚，记者从峨眉山景区管委会获悉，该男子目前已经离开景区，景区公安、林业等多个部门正介入调查男子推崖边进食猴子险致其坠崖 视频从5月5日开始，在网络上引发热议视频里，峨眉山景区雷洞坪附近一处步行道上，一只猴子蹲坐在悬崖护栏上，双手剥橘子正安静进食突然，一黑衣男子冲上前，双手推猴子，险致猴子坠崖事后该男子嬉笑着跑开视频发布者称，该男子的行为“把猴吓一跳，把我也吓一跳”男子猛推峨眉山崖边进食猴子大量网友留言，认为该男子行为不妥有人留言称：“这次我站猴子”也有人就该视频评论道：“这不是开玩笑，而是漠视生命”

写一写：给曾经“精神虐杀”过你或你“精神虐杀”过的人写一封信，真诚地与对方交流你的感受和想法(课后完成)六、课堂小结(1分钟)二十年前，年少的鲁迅毁坏了弟弟的一只风筝；二十年后，带着深深的自责和浓浓的亲情，鲁迅又还给了弟弟一只风筝而这只风筝同时也送给了我们从这只风筝里，我们懂得了在误解和冲突中也蕴藏着亲情；也是从这只风筝里，我们懂得了人要敢于自省，要知错就改，要勇于承担责任一边是严于律己，一边是宽以待人，拥有这样的一双翅膀，我们一定可以在爱的天空中翩翩起舞，爱的天空，将充满自由和温馨七、教学反思1、这一课的教学设计，主要侧重于对教材的理解和挖掘了，但对学情的把握还很有欠缺导致的结果是课堂上给予学生熟悉文本的时间不够充分

我国的首都是北京2通过指名读、小组读、全体读、比赛读、比赛背诵等形式，让学生熟记这三句话3播放祖国__、长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰等图片，让学生感到祖国的伟大与美丽三、认识国旗、国徽(一)认识国旗1出示国旗图片2从色彩、形状、图形等方面引导学生观察国旗，并说一说3讲解国旗的红色和五颗五角星所代表的意义4画一画国旗5欣赏图片，说说在哪些地方出现了国旗，你在哪些地方还看到过国旗结论：国旗代表国家，我们要尊敬国旗(二)认识国徽1欣赏国徽图片，从形状、图案、色彩等方面说说国徽是什么样子的2教师讲解，让学生明确：__象征中国人民反帝反封建的`不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结

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