正用实际行动谱写着四好少年之歌争做四好少年国旗下讲话精选篇5尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好我申报的是四好少年综合类我是一名自信开朗的女孩，热爱祖国，团结同学，勤奋学习，在班级里，作为班长，我积极配合老师完成工作，是老师的得力助手在课堂上，我专心听讲，积极回答问题，做作业更是一丝不苟，每项作业本上的字都整齐、干净，常得到老师的表扬，在老师的精心培育下，我的成绩总在班上名列前茅在家里，我是妈妈的好帮手，如：收拾自己房间、洗碗等我的爱好也很多：弹电子琴、画画，还对打乒乓球情有独钟我获得的荣誉有：“20__年寒假活动优秀学员”、“20__年度体质健康运动会跳绳第八名”、“20__年度体质健康运动会投沙包第四名和跳短绳第九名”、“博学俱乐部第一届智力运动会二等奖”、“折纸社团优秀学员”、贝因美“童真童趣”模特秀最具才艺奖、“校年级数学口算比赛一等奖”、“20__年和20__年的大学之星”、“上城区三好学生”

教师活动学生明确：1、徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地学生活动（二）、朗读全诗(8`)抽查学生，教师正音；再播放黄磊朗读的《再别康桥》，老师指导朗读注意诗歌的节奏及饱含的深情学生朗读读准字音、节奏读出诗中饱含的深情（三）、整体鉴赏《再别康桥》三、归纳总结教师小结：明确：1、感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美），体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法

失眠，似乎成为了一种都市人的“传染病”总是经常听到身边人抱怨自己失眠了，然后周围的人也开始附和，“怎么巧我也失眠了”于是慢慢地，失眠的传播范围也逐渐扩大，睡个好觉也成为了很多人的愿景可问题是很多人却丝毫不知道失眠的危害，还乐呵呵在社交平台上发布：睡你麻痹起来嗨啊每天只睡5个小时，到底会发生正所谓：人生苦短，越睡越晚若一个人每天只睡5个小时，这危害可不是犯困那么简单其中为之主要的影响有：一、破坏免疫力正常的睡眠人体会产生一种可以促使白细胞增加，是人体免疫力提高的有利因子，医学上称之为“胞壁酸睡眠因子”，可有效预防病毒和细菌侵蚀人体不能保证睡眠则就直接抑制了这种因子的产生，长此以往，人体免疫力非但得不到提高，反而会降低

(资料图)李妍妍 摄 深耕求索：扎根文脉在试错中探寻创新之路 在段兴华看来，花儿从来不是一成不变的古董，而是不断发展演进的活态文化他追溯花儿的形成历史指出，明代以来逐渐积累的曲令，并非一时生成，而是历代不断丰富与筛选的结果“一代人创作一些新曲子，在花儿会上唱，好的被保留下来，不合适的则被淘汰” 在探索创新路径过程中，段兴华经历过多次尝试与调整他早期曾创作融合说唱元素的作品，将传统曲令与说唱拼接，但他认为那只是形式叠加，缺乏内在融合“像火车车厢挂在一起，并没有真正融在一起”直到创作《尕连手》时，他才逐渐找到方向——不依赖传统曲调与旧词，也能呈现花儿的韵味一方水土养一方人段兴华的家乡临夏州康乐县，不仅是黄河支流大夏河流经之地，更是“河湟花儿”与“洮岷花儿”的核心发源地之一，莲花山就巍然矗立在那里

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