苏格拉底曾说，"教育不是灌输，而是点燃火焰"，我希望同学们带着这团火焰照亮自己的人生第二，永恒的道德精神同学们今天披上庄重的礼袍毕业，正式成为学士、硕士"士"的资格是什么，"通古今、辩然不，谓之士"，"学士"就是以学问和品格获得"士"的资格、受人尊重的人可见，学问只是基础，品格才是目标《大学》的开篇便是，"大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善"，"明明德"是指通过教育发扬人性中本来的善，培养健全的人格;"亲民"是指通过教与学的统一，达到修己立人，推己及人，化民成俗，改良社会风气;"止于至善"是指通过教育使整个社会达到古之谓"至善"的理想境界历经战乱和朝代更迭，这种道德要求蕴含在中华文明的精神内核之中，从未断绝

2、教师随机板书：（可能有以下的认识）有爱心谦虚伟大受人尊敬了解学生不贪财善于教育大教育家四、教师因势利导，深化对孔子的认识，激发学生对孔子的敬佩之情（一）、第一段的学习依据学生对孔子的初步印象进行进一步的引导1、你从哪部分读出孔子有爱心的请你给大家读读这个自然段2、说说看，你怎么觉得他有爱心3、谁有和他不同的感受引导学生结合句子说出自己的见解课件随机出示重点语句：当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才4、小结：看来孔子确实给大家留下了深刻的印象你们再来读读书，书中有一个词和大家说的意思差不多

(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢你们是按怎样的运算顺序计算的通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混合运算顺序是怎样的吗使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连在一起，要从左往右依次计算三、巩固练习1、“想想做做”1学生独立完成，展示个别学生作业注意强调运算顺序和书写格式要明确：在没有括号的三步混合运算式题里，要先算乘除后算加减法

2漏出液与渗出液的鉴别 3良恶性腹水的鉴别 良恶性腹水鉴别指标较多，主要有腹水细胞学，生物化学，免疫学及影像学等指标，但均为非特异性指标，为减少和避免判断失误，还应结合临床资料综合分析，联合检测，不宜过分依赖某项指标，Gerbes认为鉴别良，恶性腹水的诊断程序为：第一步是选用敏感性较高的胆固醇作为筛选，排除良性腹水，胆固醇在恶性腹水中显著增高，尤其大于285μmol/L时，鉴别价值更大;第二步联合使用特异性高的癌胚抗原(CEA)，乳酸脱氧酶(LDH)，腹水铁蛋白(FA)含量和细胞学检测作为确诊依据，腹水CEA>15mg/L，腹水CEA/血清CEA>1;腹水LDH>1270U/L或腹水LDH/血清LDH>1

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