孩子从以母亲为中心转到以父亲为中心，然后_终与他们分离，并在自己心中同时拥有父母两个世界，从而达到奠定灵魂健康和成熟的基础四、跳读课文，筛选信息，找出母爱和父爱在性质上的根本区别，以及各自的积极面和消极面(知识目标)(两分钟后，让一位学生发言，教师指导明确，形成提纲如下)(利用多媒体展示)1母爱和父爱在性质上的根本区别：本质上：母爱的本质是无条件的，是祝福，是和平父爱是有条件的，它的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相象人生关系上：母亲代表自然界，是我们的故乡，是大自然，、大地和海洋父亲代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界作用上：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的信心

教学过程：一、教师出示挂钟1、提问：它叫什么家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）2、钟的作用是什么（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）二、教师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）2、请幼儿看看钟上面有什么（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称三、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时

7、欣赏几个地区中秋节风俗活动的画面8、带着美好的感受齐读一遍课文五、写字1、认识笔画卧钩2、演示心的笔顺3、范写4、学生在本子上写3个圈出认为满意的自己欣赏，同桌互相欣赏六、朗读生字复现小韵文七、总结，下课同学们可真能干，不但在课文中认识了生字，换个地方也认识其实，识字不仅在课堂上，校园里、大街上、商店里，到处都是活生生的识字教材同学们可要作个生活的有心人，处处留心，多识汉字，认的字多了，就可以及早体会到阅读的乐趣了长春版一年级上册语文教案（精选篇6）【教学目标】1、了解剧本的基本内容，指导学生分析人物形象，体会分析戏剧的方法2、品味剧本的主题，感悟人生中体验成长带来的思考3、体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈

1导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国的山脉之一(板书课题) 2学生交流查找的有关小兴安岭的资料3教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的二、初读课文1轻声读课文注意读准字音，特别是生字字音2画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义3检查自学情况(1)检查读音出示词语卡片，指名认读特别注意以下读音融 化 献 出 人 参 酸 甜 可 口 (2)字形难点 融、溪、大、献、散、鼠 (3)理解词语抽出：就是长出的意思欣赏：观赏美好的事物，感到愉快苍翠：草木等深绿的颜色宝库：储藏珍贵物品的地方课文中指的是物产丰富的地方葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子严严实实：很严密很结实三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象

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