你有勇气吗当自愿竞选班干部时你有勇气吗把你的勇气拿出来吧每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量古往今来，有多少件事不是因为有勇气才去做的可能寥寥无几小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗那必须要尝试在尝试之前是需要勇气和胆量的每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了我的演讲完毕谢谢大家关于勇气国旗下的讲话稿2亲爱的老师，同学们：大家好生活中我们需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱

（集中在第一段）２、出具体写潮水的语句，读一读３、说说自己读后对钱塘江潮的认识（二）默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：课文其他段落是写什么的四年级的语文教案一等奖（精选篇5）一、看图揭题1．(出示蝙蝠图片)认识它吗关于它你们知道些什么(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)2．(出示雷达图片)这是什么知道雷达有什么作用吗(雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……)过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢

扩展胸怀，分开双肩、吸气;回复再呼气技巧四、循环捏拿手臂式 取坐位，用左手捏住拿右手的手臂，从肩膀到手腕，最后从手腕到肩，循环捏拿5到10遍，再换手技巧五、头压手掌式 在晚上睡觉前与早上起来前，仰睡在床，伸直双腿，把手掌放于头下面，掌心朝上，手背向下，用头紧压在手掌的中心部，每次用20分钟初始几天，手臂不可以弯度太大，手掌比较难伸标准，可以采用侧睡头压手掌的办法技巧六、旋摩肩周式 取坐位，用左手的手掌贴在右肩上，旋摩肩周50到100次，让它逐渐产生温热感，再换手技巧七、揉按穴位式 揉按肩井部，取坐位，用左手的中指对右肩肩井穴揉按，揉按1到2分钟再换手揉按曲池，取坐位，用左手拇指指尖对右臂上的曲池穴按揉，揉按1到2分钟，再换手

学生自由读请小老师读，现在请大家管好自己的小嘴巴，听老师读老师夸张的朗读，加手势(2)小朋友们，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音跟读它“i i i”，看老师的口形，听老师的发音念“i”的时候，小小嘴巴两边弯，牙齿对齐 i i i(3)编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“i i i”，一起来(学生开火车读，男女生读)2、学习u的发音i 宝宝站得直最喜欢和坐的直的小朋友交朋友在请大家管好自己的小嘴巴，听老师念嘴巴突出“u u u”小火车来了“u u u”，教师相机出示卡片小老师带读，小组读3、学习ü的发音认识了u，再来读读“ü”吧小鱼的鱼就是“ü”的读音，念“ü”的时候就像在吹笛子，看老师的口形“ü ü ü”

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