板书设计：分米的认识1分米=10厘米1米=10分米小学数学教案模板精选篇10教学内容：苏教版二年级下册第64--66页例题及想想做做相关内容教学目标：1知识目标：结合具体生活情境认识角，能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料来做角2能力目标：操作活动中感知角有大小3情感目标：创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各部分名称教学难点：体验理解角的大小与两边开叉的程度有关教学准备：实物投影仪、PPT、小棒、线、纸片、三角尺等教学过程：(二)利用学生已有认知经验，导入新课

(板书课题)小小的船(齐读课题)二、整体感知1播放课文朗读，学生认真倾听，注意不认识的生字2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字3学习生字词出示带音生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星(1)学生自由读生字(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字(注意指导：“船”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法“船、闪”为翘舌音)(5)读一读词语：我的、小船、两个、两头、在这、里面、看见、见面、闪亮、星星(6)找出偏旁“白、门”的字，学习这两个偏旁(的、闪)4学习课题认读“船”：这个字是“舟”字旁，这个偏旁的字一般与船有关从题目中我们知道这是一只怎样的小船(小小的、可爱的、很轻的的小船

2、成人乙肝疫苗接种时间： 为了能够达到乙肝疫苗的保护作用，成人接种乙肝疫苗前一定要先查乙肝两对半，即乙肝五项，根据化验结果判定是否进行乙肝疫苗的接种，要是乙肝表面抗体强阳性者，说明体内已有保护性抗体，不须再注射，要是乙肝五项指标全阴需要接种乙肝疫苗成人乙肝疫苗接种时间，可按0、1、6个月3次注射乙肝疫苗即可“0”指接种第1针的起始时间1“为间隔1个月接种第2针”6“指第1针后的6个月打第3针换可以按0、1、2个月3次注射乙肝疫苗，等三针接种完毕一个月后，需要及时检测抗体的水平是否达标，要是没有达标需要打乙肝疫苗加强针接种了乙肝疫苗产生抗体后，有效保护时间是3～5年，3-5年后需要到医院检查乙肝疫苗抗体的滴度是否达标，乙肝抗体滴度小于10，需要及时打乙肝疫苗加强针

出发之前，旅行社告知有些东西是不能携带的，比如：韩文物品、丰胸杂志、超过200mm镜头的单反、带有GPS功能的电子设备、牛仔裤等等，手机和平板倒是可以携带，不过到了朝鲜是没有国内的信号的，只能当做相机使用，记住：手机和平板内部不要储存带有颜色的图片和视频，万一被发现，解释不清很尴尬从丹东火车站，短短几分钟就可通过鸭绿江抵达朝鲜的边境城市新义州，在新义州火车站游客们需要等待2小时的安检，由于没有安检机器，都是工作人员人工上车开箱检查，效率比较慢，待安检结束之后，所有人换乘来到另一辆入朝火车上，游客们还收到一份午餐盒饭，虽然有点凉了，但味道还是蛮不错的中午12点，火车终于再次启动，以平均时速50迈向着平壤驶去，沿途朝鲜农村的自然风光无限美好，农田、河流、村庄、土路、孩童、黄牛，以及那些在田间劳作的朝鲜农民，这种生活状态像极了我们七八十年代的样子，大家都非常激动，几乎没有睡觉的人，对接下来的朝鲜之旅，心中充满了幻想

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