1、师：小朋友们可真聪明，一下子就看出它是正方形宝宝，快带着正方形宝宝上火车去小熊家做客吧2、幼儿在iPad上进行操作，找出正方形宝宝将他拖上火车3、幼儿使用ipad分享自己找到的正方形师：我们一起来看看__的小火车坐满了吗教师帮助幼儿在大屏幕上操作4、师：火车开到了小熊家门口，在进小熊家之前，我们要把送给小熊的饼干放在盘子里送给他，不过小熊有个要求哦（利用声音连接功能听小熊的要求）5、师：请小朋友们把自己的饼干放进盘子里，要一个一个放，可不能把饼干压坏了哦幼儿操作，把正方形饼干放在盘子里6、师：现在，我们要把正方形的小饼干送给小熊，请你拿着小饼干在盒子上比一比，不是正方形的饼干小熊吃了会不高兴的`，送给他的时候记得对他说“请你吃正方形的饼干”

现如今的社会生存压力非常大这也就导致了很多人没有一个正常的生活节奏生活节奏变快，导致人们没有更多的时间去照顾自己的身体，在吃饭这方面都是尽量的压缩时间这也就导致了人们养成了狼吞虎咽的饮食方式，而后果就是出现了胃病，引起了消化不良这种疾病比较常见，但是如果持续发展严重下去，就会导致很多其他严重的疾病发生想要改善这种情况，要从饮食方面入手，那么哪些食物可以起到调理肠胃的作用大麦大麦当中有一种非常特殊的物质叫做尿囊素，这种物质能够帮助身体促进胃肠道系统溃疡的愈合，对于肠道功能恢复起着非常好的作用很多人出现消化不良都是由于胃功能紊乱所导致的，所以平时吃一些大麦能够帮助身体减轻消化不良的症状大麦当中还有非常多的维生素以及淀粉和各种矿物质，对于身体而言是有着非常大的好处

2、启发谈话：在这首歌曲中，蕴含着一首流传千古的词，这首词就是我们这节课学习的内容3、出示课题，强调“渔歌子”是词牌名及读法二、初读《渔歌子》1、自由读， (要求：a、注意每个字的读音b、多读几遍，读通顺) 2、指名展示读(纠正读音，强调节奏、韵律)3、师生配合读4、齐读三、 细读《渔歌子》，理解词意1、读了这首词，你看到了哪些景物(学生用笔圈出) 2、 如果让你用彩笔把这些景物画出来，你会用上哪些颜色呢3、 学生汇报，老师随机简笔画板书4、 那么，看着、想着，这青山、这绿水就成了一幅画，就成了一首绝美的词——《渔歌子》 5、用自己喜欢的词语描绘这些景物6、 按一定的顺序用几句话描述画面上的景物

我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/变你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩/喜悦，水光浮动着你梦/期待中/白莲你是一树一树的/花开，是燕在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天【教学提示】本诗宜引导学生反复朗读，学生在朗读的过程中感受诗歌的音韵美、形式美，进而把握诗歌的语言艺术及深刻内蕴3．小组讨论：理解诗歌内容这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点目标导学二：品读诗句，欣赏诗人巧妙的意象捕捉指导学生阅读课文，注意体会诗中描写的景物

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