50g糖听起来很多啊所谓的游离糖，就是指人类在制造食品时加入的各种糖比如蜂蜜和果汁中的糖但并不包括天然食物中存在的糖，比如新鲜水果中的糖、奶茶类的乳糖以及食物中的淀粉而50g游离糖似乎听上去并不多，但事实上，不怎么吃甜食的人，其实也会摄入很多糖这是为什么呢事实上，咱们身边的隐形糖真不少1、烘焙食品包、饼干、点心等吃起来并不是特别甜，有些甚至还会有些咸味平时购买的时候可以注意看成分表，因为配料是按照成分多少来排序的，假如配料中的白糖以及麦芽糖浆排得比较靠前，就一定要慎重选择2、饮料含糖饮料不只是汽水，还包括各种各样水果汁、现磨咖啡、饮品、乳饮料，所以这些都要少喝，多喝热水才是最健康的另外纯水果汁、浓缩水果汁以及蜂蜜也都需要限制，尽管它们总是戴着“天然”、“健康”的头衔

2、板书：《秋思》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词2、理解诗句的意思3、有感情地朗诵古诗并试背诵三、出示学习指导1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况㈠检测阅读、理解1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏2、指名试读，指名评价，全班齐读3、再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记4、班级交流：你读懂了哪些诗句还有什么难以理解的地方㈡品读古诗，感悟诗情1、抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义2、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么

教学过程：一、复习1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组成的5个一和1个十组成( ) ( )个十和( )个一组成172、投影出示第31页图提出问题：(1)面上有几个小朋友(4个)(2)他们在干什么(数一共有几只羊)(3)他们都说了些什么(有的说大概有100只，有的说比20只多得多……)教师：他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成二、新授课1、教学例1(1)教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆(学生动手操作)10个一是多少(10个一是一十)(板书)是几捆(一捆)继续数出10根捆一捆教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根

句型 “What are you doing”及其回答 “I’m doing the dishes/…”二、教学难点：动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years old

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