二、活动目标1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法3、尝试学习设计安全标志三、活动准备1、贴着橡皮膏的玩具小熊2、每人一盆已切割成小块的图片3、图文传送器，图片四幅4、画纸、蜡笔5、课前已认识过一些标志四、活动过程1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇学习词：橡皮膏2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐

在经历过非典、禽流感以及手足口病等传染大爆发之后，不少人在购买洗手液或香皂时，都会倾向于选择带有“除菌”或“抑菌”字样的产品而免洗洗手液的出现，让成为不少妈妈们的必备神器你想，在外若遇到没有水的地方，可以拿起一瓶，无需冲水，无需追着娃去洗手，随时随地就能消毒，这实在太省心又省力但你可知，这种“神器”却隐含这一个致命性的隐患美国毒物控制中心系统（NPDS）数据库显示，目前已经累计收到超过113000例洗手液中毒事件报告其中有九成都是5岁以下的儿童，中毒原因是误食酒精免洗洗手液由于这类洗手液为了能够吸引孩子，通常都是做成水果香味因此，低龄、爱吃手又或者吃货宝宝来说，入口的风险就会增大另外，若宝宝在吃东西又或者吃手的时候，也可能会将残留在手上的消毒剂吃进肚子里，从而引发腹泻、肚痛等肠道疾病

请同学们阅读课文思考2学生默读全文，思考上述问题3学生默读完毕，找到答案，回答：作者是以艺术的名义反对对维纳斯所进行的任何复原工作的，他认为维纳斯她为了如此的秀丽迷人，必须失去双臂4教师引导：她为了如此的秀丽迷人，必须失去双臂这是作者的根本思想，也是本文的中心不知大家读着这句话时，心中有没有产生疑问5学生研读这句话，寻找问题发现：文章的这一中心句至少存在两个问题，一是维纳斯的双臂为什么必须失去二是为什么失去的必须是双臂三、引导学生研究探讨问题1教师引导：课文其实就是紧紧围绕着这两个问题展开的，除了我们已经看过的一、二、五段外，三、四段是在谈论第一个问题的，六、七段则是谈论第二个问题下面请同学们默读这四个段落快速找出你认为与这些问题有关的语句

初中三年我们一路打拼，经历了艰难跋涉，经历了风风雨雨这许多的苦，许多的累，许多的磨砺，都是我们每一位同学必须的经历中考，是我们人生路上关键的一步为了我们多年的梦想，为了迎来崭新的人生，我们挑灯夜战，我们奋勇拼搏，我们很苦，但我们很充实而现在我们要做的，便是在老师的指导下，做好一切准备，迎接挑战中考的战鼓已经擂响，四天之后，我们将面临人生中的第一次重大挑战：这是一场坚韧与顽强的挑战，即使前方的道路充满阴霾和坎坷，我们也必须勇敢面对让我们以积极的态度勤奋学习，以平静的态度挑战困难，以自信的态度改变现状既然决定冲刺中考，就一定要用毅力、耐力、信念、勇气和自信去战胜一切，拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去让我们珍惜时间，把握现在，积极行动，认真复习，不懈努力，用最好的成绩，向父母汇报，向母校汇报

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