在离开河美的时候，希望同学们把所有不愉快统统忘掉，把幸福的微笑和美好的回忆带走记得拖着行李第一次踏入河北美术学院的校门，成为河美的一份子从此，文武庙前，水榭长廊边、卧龙湖畔、望春亭、墨香楼前留下了你们成长的足迹光阴荏苒，今天你们要启航远程，此时此刻，充盈在我心间的是儿行千里母牵挂作为的河美大家长,不知你们的羽翼是否已经丰满，能否适应社会的风浪;不知河美的培养能否帮助你们开拓适合自己的事业;不知习惯了老师的宽容与呵护的你们能否习惯上司的功利与苛刻 我放不下在学校充满激情的你，是否知道离开学校，一定要脚踏实地，我放不下……我放不下的还有很多，但我们坚信，你们会用“自信自立，敢为人先”的河美校训精神诠释更加完美的杜拉拉升职记

进化2、请你说说诗的第二节和后一节构成什么关系，这样写好在哪里明确：“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”（这样写，有放有收，前后照应，使全诗结构完整）3、这首诗在创作手法上有什么特色明确：这首诗运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然四、拓展延伸1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话明确：诗歌的第3、4、5、6节都是化石说的话

一、为什么要打疫苗 一、接种国家规定要求接种的疫苗，即第一类疫苗我国实行发行了儿童预防接种证制度，适龄儿童入托或者入学时都需要提供一类疫苗接种证明，儿童监护人必须按照要求在规定时间内带着儿童去制定机构接种疫苗，并由接种医生填写接种证明，以此敦促公众接种疫苗二、意外暴露，存在感染风险情况下需接种疫苗如被狗、猫等抓伤、咬伤，发生皮肤破损时，须到指定单位如当地疾病预防控制中心，接种狂犬病疫苗此外，这类疫苗还有破伤风等三、前往传染病疫源地不同的国家和地区流行的传染病种类不同，在前往其他国家之前，应了解当地传染病流行情况，并到指定单位接种相关疫苗，如非洲和南美洲黄热流行，去这些区地应提前接种黄热疫苗四、重大传染病爆发

在1662年，郑成功驻军厦门时，就下定决心收复台湾听，他在说(网络出示句子)教师范读谁也想读一读指名读;多么慷慨激昂的话语啊一起读(齐读)B、收复台湾过渡：那郑成功是怎样收复台湾、建设台湾的呢(引导学生畅所欲言，感受体会郑军官兵的神勇)让我们回到1662年硝烟弥漫的台湾战场，感受一下郑军官兵的神勇(播放郑成功收复台湾的战争场面，并配以文字录音)看了刚才的画面，你想说什么引读课文第6自然段：多开心，多痛快呀曾经残酷奴役台湾同胞的荷兰侵略者们得到了应有的下场，台湾同胞个个 ，他们 ，高山族的酋长也送来 ，郑成功为了表示感谢，也回赠给他们这一天，是台湾的不眠之夜，街头巷尾，“载歌载舞”什么意思人们在什么情况下，会载歌载舞

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