)2、归纳学法——读，想，划，评五、以导促学，探究痴迷——引导答疑导学，形成个人体验过渡：小法布尔的故事还真不少，这不，爸爸让他去放鸭子他又干什么去了1、小组合作学习4，5，6自然段，多媒体课件出示学习方法：金钥匙：读——想——划——评划出法布尔迷恋昆虫的句子，抓重点词语有感情读一读;写一写自己的感受(设计理念：在自主、合作、探究的学习活动中，通过品读重点词句，感情朗读，书写感受等语文实践活动，体会法布尔坚持不懈的科学探索精神，领悟他热爱大自然的情怀适时加以学法上的指导，实现短时、协作、高效的学习)1)、小组合作按照学法：读，想，划，评，找出反映法布尔喜爱昆虫的句子2)、学生依照情感体验，读感受深刻的句子，并说说使自己感受深刻的原因

”(教师指，学生一起数)教师：“男的有15人，女的有14人，那么合计，也就是一共有多少人呢”(学生回答：“29人”)教师：“同学们数的真是太仔细了，那你能不能把这些数据填在这样的表格中”(教师出示幻灯片)教师：“好，拿出表1，开始填，看谁填的好，填的准”(学生填表1)教师：“那位同学上台展示一下自己的作品(学生展示)教师：“这位同学真勇敢，我们给他鼓励一下，哪位同学再上来展示一下”(随时加星)教师：“同学们表现的真是太棒了，刚才我们用的这种整理数据的方法，就是统计，也就是我们这节课学习的新内容那么海滨浴场的人只能按男女进行分类吗可不可以采用其他方法进行分类”(学生讨论并发言)教师：“同学们的方法真多，下面小组选一种你们最喜欢的方法，进行人数的清点，把整理的数据填入表2中

5万，因此防治工作任重而道远（全球首位“艾滋自愈”者Loreen Willenberg资料图）艾滋病如何治疗目前为止，艾滋病是一种没有特效药物可以彻底治疗的疾病，只能够通过终身间歇性的治疗来帮助患者提高身体的抗病能力，增强免疫力，将病情转化为长期管理的慢性疾病患者需要通过系统的检查，根据病情的严重程度来考虑治疗方案初期或者没有症状的艾滋病患者可以先进行保守治疗，暂时先不用药物治疗，平时注意饮食营养均衡以及多休息病情在发作期间要在医院通过输血、输液的方式来维持水电解质平衡等到病情稳定之后可以根据医嘱接受抗病毒治疗，使病情保持稳定艾滋病能否治愈据目前的医学水平，尚且无法将艾滋病完全治愈但只要患者可以积极地配合医生的治疗，使病情一直保持在稳定的状态，平时要注意加强营养的摄入，帮助自身提高免疫力，减少各种疾病发生的概率，就可以长期带病生存，同时还可以像正常人一样工作、生活

其qí西xī南nán诸zhū峰fēng，林lín壑hè尤yóu美měi，望wàng之zhī蔚wèi然rán而ér深shēn秀xiù者zhě，琅láng琊yá也yě山shān行xíng六liù七qī里lǐ，渐jiàn闻wén水shuǐ声shēng潺chán潺chán而ér泻xiè出chū于yú两liǎng峰fēng之zhī间jiān者zhě，酿niàng泉quán也yě

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