结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流第三单元"乘法"会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断第五单元"认识分数"能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形

2在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会教具准备课件教学设计一、歌曲导入，复习生字1同学们,你们喜欢听歌吗今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧(播放《月亮船》这首歌边听边和老师一起感觉)怎么样，好听吗(课件出示12)听完这首歌曲，你有什么体会(妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福)那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧今天我们继续学习第2课《走月亮》(板书课题:2 走月亮)2检查生字读音二、精读课文，深入理解(一)师:请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受

年底，吐蕃又破松、维、保等州（在今四川北部），继而再攻陷剑南、西山诸州诗中“西山寇盗”即指吐蕃，“万方多难”也以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象（二）诗歌分析1、串讲诗歌：首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是反衬手法在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见

《赤壁之战》无论是叙写发生的事件，还是记述人物的活动，都有如链条衔接，一环紧扣一环，且又一气 呵成;又都有如影视上的特写镜头，一幕紧接一幕地显示在阅读者的面前，烙印于欣赏人的脑际文章以事件 为经，以人物活动为纬来构建框架，并按照时间先后和空间位置变化来安排，以逻辑顺序来布局在一系列事 件的发展进程中，或交替、或连续融入人物的活动一个又一个互相承接的事件，一次又一次彼此相连的人物 活动，除有不可挪动的外在时空关系外，还有其紧密联系的内在因果关系而这些因果关系正好体现出令人信 服的逻辑力量若不得到孙权的认可与赞同，岂有后来一系列戏剧性事件的发生若无鲁肃说服刘备，哪有诸 葛亮前往吴地说服孙权之举没有鲁肃、诸葛亮苦口婆心地说服孙权，何来孙刘联盟的建立

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