对于作者在两个故事中间所抒发的感受，教学时要让学生熟读在此基础上抓住关键词语来指导，并把理解与生活体验结合起来，让学生在大量的讨论中体会作者表达的意图，提高学生的思想认识4识字与写字本课有一些字难认难写，教师要充分调动学生学习的主动性，在已有的独立识字能力的基础上，通过找形近字、与同学合作等方式进行学习不理解的词语，应引导学生查阅字典、词典或其他工具书，也可以通过仔细读读相关语句，联系上下文来琢磨理解，还可以和同学、老师讨论交流这样的学习，会进一步地培养学生独立识字的能力，同时，还能培养学生自主学习、合作学习的良好习惯教学中还要注意让每个学生都有展示学习方式、学习成果的机会5拓展延伸在教学后可推荐学生阅读秦文君的其他优秀作品，也可以推荐阅读有关诚信的故事

近段时间，在五一广场游玩的市民有了新发现——广场安装了两个时尚又现代的“小房子”这些就是市城管局环卫所新安装的垃圾分类箱房7月10日，记者在南正街入口看到，绿色的垃圾分类箱房占地面积约10平方米，设置了厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾和可回收物四个投放口生活垃圾分类投放指引和投放指南张贴在箱房上，以便市民更直观判定垃圾属性“这个箱房投放垃圾挺方便的，上面还有宣传图片，我也要再加强学习一下垃圾分类知识”在南正街摆摊的李大爷高兴地对记者说道说完，就提着垃圾放到指定的垃圾箱近年来，市环卫所持续抓好生活垃圾分类工作，有效提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，多措并举全力助推城市生活垃圾分类落地生根

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然水无情，人有情其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的三、同学讨论：这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做四、教师小结：同学们，今天我们学习了，如何防止溺水同时我们也学习了一些溺水自救的方法现在天气也越来越热了，同学们可以在家冲澡，不可私自或结伴去水库、池塘洗澡、游泳、戏水，以免发生意外，如果去游泳池游泳必须由家长陪同五、结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”本课教学以读为本，让学生反复地读，充分地读，在读中感受语言的美，在读中感悟秋天的美，在读中提高语言的表达能力设计营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性，正确处理工具性与人文性的统一，紧紧抓住语言文字，进行能力培养，渗透情感、态度、价值观，注重学习过程中学习方法的指导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成【教学目标】知识与能力1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分

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