服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校四年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助毕业，就像一个大大的句号从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈还记得入学第一天我们的自我介绍么还记得为次日的比赛挑灯做准备么还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么

饱餐后依旧出现肠鸣音，绝非“吃不饱”造成的第一：出现了消化不良由于饮食不规律或者吃了不容易消化的食物，而肠胃消化功能异常时，就会出现“咕咕”的肠鸣声此外，大量食用一些容易产生气体的食物，如土豆、红薯、黑豆等，也会引起肠鸣如果不想增加肠胃负担，往后最好少吃这些食物第二：可能是急性胃肠炎如果肠鸣频率增加至大约每分钟10次，肠鸣声比以往变大同时胃有一直活动的感觉还伴有腹痛、腹泻症状，这可能在预示着急性胃肠炎、胃肠道出血等疾病第三：小心是腹膜炎肠鸣音降低也可能是某些疾病的信号安静状态下贴近腹部听，如果平均每分钟只听到一次肠鸣音或更少，那可能表明是腹膜炎的症状腹膜炎发作时，还伴随着腹痛、腹肌紧张等病症老年体弱的病人，在腹膜受到刺激时，会有恶心、呕吐的情况发生

（三角形有三条边三个角）4让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形三结束部分 ：1发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力2给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里3摆卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形4欣赏图形，让幼儿自己来评价一下小朋友的作品5教师总结在课堂上全体小朋友的表现教学反思我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观察，在生活中找出各种图形，而且，锻炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达能力，并且利用幼儿动拼图形时，发展了幼儿思维能力，要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形，幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图

先在小组内分一分，再全班交流生1：我按颜色分成红、黄、蓝三类生2：我按形状分成正方形、圆形、三角形生3：我按大小分，分成大、中、小三类3给算式分类小朋友拿出课前准备的算式卡片：6+2=8 10-1=9 5+4=9 10-1-1=8 3+4+2=9 3+2=5 9-1=8 5+2+1=8 9-4=5 9-2-2=5(1)读一读这些算式卡片(2)先说一说你想怎样分类(3)在小组内按不同的标准具体分一分4给图片分类师出示图片：熊猫、小鱼、自行车、小狗、汽车、飞机、轮船、蝴蝶、老鹰小朋友说一说可以怎样分类(1)可以分成动物和交通工具两类(2)也可以分成天上飞的、地上跑的和水里游的三类然后在本子上分一分

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