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中新网澳门11月9日电 (记者 莫倩 郑嘉伟)“相较于世界其他几大湾区,粤港澳大湾区最有潜力打造成为全球首个‘AI湾区’”香港大学当代中国与世界研究中心主任李成9日在“文明互鉴国际论坛2026”开幕式上发表主旨演讲时作出上述判断他呼吁推动人工智能从“AI+”向“AI×”转变,港澳不仅要做“超级联系人”,更要当“超级增值人”11月9日,“文明互鉴国际论坛2026”在澳门开幕,香港大学当代中国与世界研究中心主任李成在开幕式上发表主旨演讲中新网记者 张祥毅 摄 “文明互鉴国际论坛2026”9日在澳门开幕李成围绕文明传承、全球治理、湾区实践展开阐释,提出发挥湾区独特区位与文化优势,为全球文明互鉴贡献湾区智慧与力量

2培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力3在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣教学难点、重点:掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮教具、学具准备:积木块、两朵红花教学过程:一、感知物体有高有矮 设置情景,引入课题在黑板上方贴一朵红花,下方贴一朵红花问:谁愿意将黑板上的红花摘下来请一名学生上台摘红花学生拿到了下方的红花怎么也拿不到黑板上方的红花这时,老师轻松地将黑板上方的红花拿下来问:老师为什么能拿到这多红花生:因为老师的比小朋友高师:为什么小朋友没能拿到这朵红花呢生:因为小朋友个子矮指出:下面我们共同研究比高矮板书课题:比高矮二、探究方法1情境演示找两个高矮相差较大的小朋友上台师:你能看出谁高谁矮吗

⊙自主学习,探究新知1.提出新的要求师:假设14个玩具汽车可以换x本小人书,你能尝试用比例的知识解决问题吗2.学生尝试列式预设方法一4∶10=14∶x方法二10∶4=x∶14方法三14∶4=x∶10方法四4∶14=10∶x3.交流汇报写出比例的主要依据4.学生独立解比例5.汇报结果预设生1:根据在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,可以把这个比例转化成4x=10×14生2:我是这样计算的:4∶10=14∶x解:4x=140x=356.出示课堂活动卡,组织学生先和同伴交流,再独立解决(师巡视,适时指导)7.验算:把求出的结果代入比例验算一下,看等式是否成立(学生自主验算)8.教师小结解比例的关键是根据“内项的积等于外项的积”写成等式,再用等式的性质解方程

3、知识与技能学习课文,理解课文内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系了解课文在说明太阳特点时所用的方法教学重难点1、学习课文,理解课文内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系2、了解课文在说明太阳特点时所用的方法教学活动设计(对导课、创设教学情境、教学活动组织、教师教学中须着重注意的问题、教学方法与技术运用等重要环节的设计和说明)(一)师生互动,激趣导入1、谜语引入:大屏幕出示谜语“不是吃的比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到:实际上很大很大,看上去却很小很小没有它就没有世界,有了它就万物欢笑”让学生猜猜是什么,2、引入课题:太阳3、抽学生讲一讲自己知道的有关太阳的传说4、过渡:同学们想对太阳有更全面的了解吗
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