如教师只说：Touch the ground学生则不做任何动作3、趣味操练 (Practice)将学生带到操场(1)让学生听 Let’s sing 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲(2)再次听Let’s sing 部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌曲鼓励学生要有自信心(3)鼓励学生自编歌曲，发挥学生的潜能，可将上一节课的指令代换到歌曲中4、课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第3部分的练习本课的练习是让学生画出动物身体上所缺的部分5、扩展性活动(Add-activities)(教师可根据情况改变或删除此活动)游戏：真假难辨两人一组，每人一套六张图片，上面是A部分Let’s do 的内容

5、视觉困难，眼珠转动不灵活，目光呆滞6、听觉能力弱，听到声音没有反应，6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音7、注意力很难集中，不能安静一二分钟8、出生1～2个月还不能与大人眼睛对视，逗引时不微笑，不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西过于安静，好像屋子里没有他一样二、智力低下的原因是哪些 1遗传 遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上2感染和难产 出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍3疾病 先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的呆小病又称先天性甲状腺功能不全

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、发展幼儿逻辑思维能力活动准备：1、数学准备：水果图片若干，蔬菜图（萝卜、蘑菇）若干、篮子（篮子里有写着相同数连加的算式）若干、铅笔白纸若干2、《操作册》第6册第45—46页指导要点：1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题2、活动难点：能够观察图片并讨论找出几个相同数连加3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算活动过程：1、预备活动：师：嗨，小朋友们大家好，今天我们班来了好多客人老师，小朋友们跟客人老师问好吧小朋友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小朋友们去帮忙摘水果，我们就一起出发吧2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特别，究竟有什么特点呢

我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥专业特长，起到了业务骨干的作用此外，我还在团组织中担任了团委工作，积极参与组织策划集体活动，成绩也是不小的在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，也请组织给予指导和帮助我志愿加入中国共产党，是要在党的组织内，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线，学习科学、文化和业务，不断地提高自己的思想政治觉悟我要认真地用共产党员的`标准来要求自己，全心全意为人民服务，不谋取个人私利，百折不挠地执行党的决定，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，随时为党和人民的利益英勇斗争，为实现共产主义奋斗终身

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