教学准备：单词卡片，录音磁带，录音机教学过程：1、导入：通过出示一些以前学过的事物方面的图片，引导学生说出其的英文，让学生即能复习知识又能被诱人的美食图片所吸引，提高学习兴趣(设计意图:提高学生兴趣,集中学生注意力)2、引出今天课文的新单词，带领学生读新单词(设计意图:通过旧知识的学习,很好的过渡到新知识学习)3、板书今天要学习的句型 Do you want some riceYes pleaseNo,thank you然后把准备好的食物卡片贴在黑板上，分组进行用出示的事物卡片代替rice说一说(突出今天的重点句子,简洁明了）4、学习课文，听录音让学生跟读，然后在有老师领读，带领学生了解课文内容

如果你出国旅游，Priceline的“自主定价”服务最多可以为客户节省60%的费用客户可以在Priceline的官网(或者App)中输入详细信息，包括居住日期、酒店星级(1-5星)、居住地区(比如可以具体到纽约市区的30个区域)和房价预算如果一个订单被消费者接受了，那么只有在信用卡付款后(不可退款)，消费者才会知道将要入住哪家酒店如果消费者对订单不满意，那么在24小时后会收到根据同样日程拟定的新订单Hotwire(经常提供高达60%的折扣)和Priceline(擅于提供快速服务)提供的这种便捷服务，不需要客户在各类报价中做出选择这些服务主要根据消费者选择的酒店等级(1-5星)、地点、特殊服务(健身房、商业中心、TripAdvisor评级等)以及房价预算来安排，重点是不会出现具体的酒店名称

为后面的探究活动做好铺垫第二个环节是民主导学、自主探究通过媒体展示情境图，首先让学生自主发现数学信息，引导学生探究这些信息之间存在什么样的关系从而引出倍的概念，如胡萝卜有2根，水萝卜有3个2根，我们说水萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍通过圈一圈、画一画结合课本上的图片进一步深化对倍的理解同时通过引导使学生发现“1倍”的关系，即小白兔的只数与小灰兔的只数相同，所以说小白兔的只数是小灰兔只数的1倍其次，通过新知应用的五道习题进一步强化和拓展了学生对倍的认识和理解特别是拓展思维涂一涂，由图转化到数，实现了对新知识的升华，渗透了数形思想第三个环节是检测导结：通过对学生学情的检测，及时了解课堂的效率，发现不足及亮点

活动过程一、说说图形（目的：巩固对图形的认识）①展示图形卡片，幼儿指认并正确说出它们的名称②提问：这里有许多图形卡片，你们能说出它们的名称吗（丰富：平行四边形）③关键提问：转动图形卡片，你还认识卡片上的图形吗（边说边变换图形的方向）④教师小结：原来转动卡片，图形的方向改变了，但形状是不会改变的二、拼搭图形（目的:感受图形拼搭组合的变化）1、游戏：图形碰碰乐玩法：根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，X个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐规则：①听清楚“几个三角形碰碰乐”②三角形的一条边和另一个三角形的一条边必须全部“碰”（重合）在一起③三角形“碰”在一起后，马上回到坐位上

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