2、正确、流利、有感情地朗读课文3、读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点过程与方法：以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会情感、态度、价值观：1、体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感2、激发学生珍惜友情，团结互助教学重点、难点：1、了解青头为救红头所做出的努力2、体会青头与红头间真挚的友情教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭题质疑，导入新课1、开门见山，提出本节课学习内容2、板书课题，学生齐读3、质疑：读了这个课题，你有什么想说的4、教师梳理问题，导入新课二、初读课文，学习生字新词1、学生自由读课文，并给每个自然段标上序号2、分段指名读课文

1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等5、立志类：“军训”“拓展训练”等一参加环保组织 可以参加环保组织并组织一些有意义的活动，比如打扫楼道或者是剪一些白色的垃圾，回收一些废旧的电池等等

青春，充满了梦想然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此沉沦的原因，青春应该充满朝气，记奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品这就是青春：充满着力量充满着期待充满着求知和斗争的志向充满着希望和信心的青春"的确如此青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节青春是人生最铿锵的篇章青春是摧枯拉朽的豪情青春是旭日东升力量青春的我们意气风发青春的我们敢为人先青春的我们斗志昂扬少年兴则国兴，小年强则国强此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁

这个名字就叫做----雷锋今年3月5日，是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表45周年纪念日雷锋精神的核心是为人民服务“雷锋”二字，已成为人们心目中热心公益、扶贫济困、奉献社会、诚信友爱的代名词人们从他的身上感受到道德与操守的力量，感受到“助人为乐、诚信友爱”的高尚精神对于雷锋本人来说，他所做的一切，都是基于一种坚定而虔诚的道德信念，其高尚的道德价值是不容质疑和贬低的无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心，永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要雷锋，一个曾被无数有志青年崇仰尊敬的人，一个曾被青年学子视为奋斗偶像的人45年后，在21世纪的今天，“雷锋”，感觉是一个好遥远的名字

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