四、巩固练习1．进一步掌握用尺子测量物体的方法处理课本练习一（第6页）第1题2．通过学生用长度单位（厘米）量物体的实践活动，来体验用厘米量物体的过程处理课本练习一（第6页）第2～3题（学生自己量，之后同桌互查，小组交流）五、结束语师：请同学们用尺子量一量数学书的短边有多长（学生测量后汇报）师：数学的短边长是14厘米多一点，到底多多少呢这要用到另外一个长度单位，咱们以后再学二年级上册数学教案人教版2023精选篇19教学目标1、结合具体情境体会混合运算的意义2、能正确计算混合运算题3、引导学生探索先乘除，后加减的运算顺序4、经历与他人交流各自算法的过程5、培养学生提出问题、解决问题的能力和参与意识，帮助学生建立自信心

第一课时 教学目标：学习生字能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容体会人物的语言所表达的聪明与机智一、 激趣导入 同学们，你们一定知道马克吐温这个名字吧，可是你们知道吗在很久以前的“愚人节”这一天，在他身上发生了一件事，我们赶快来学习课文吧二、初读课文，整体感知 1自由读课文2自学生字，认读词语3指名读，概括文章的主要内容三、感悟文章的 1如果有人在报纸上看见了自己的讣告会有什么样的反应2那么马克吐温呢他有什么样的反应3当他的亲戚朋友来看他时，他在做什么4出示句子： 马克吐温毫无怒色的说：“报纸报道我死是千真万确的，只不过把日期提前了一些” (1)理解句子的含义(2)从中 你能看出 他是一个什么样的人

2、 the students listen to the tape and read after the tape3、 the students read the dialogue themselves and the teacher gives some help4、 the students read the dialogue in roles and act out the dialogue5、 ask several groups of students to act out the dialogued listen to a song: hobbiese assign homework1 listen to the tape, read the dialogue and act out the dialogue

我们和他相比是多么的幸福要是这一切不幸变成了现实，我们又该怎么办要珍惜普通人的幸福，但当不幸降临的时候，我们应该做一个可敬的人最后出示遭受如此不幸的人——斯蒂芬霍金的图片、名字，告诉学生，他遭受以上种种不幸，却依然取得非凡成就，成为与牛顿、爱因斯坦齐名的大科学家2、那么同学们通过今天的学习，你能用一句话来概括今天这节课你的收获吗可以是你搜集到的名人名言，也可以是你的肺腑之言3、生谈师：相信今天的学习让你们对人生有了更深的认识，老师为准备了一篇课外阅读，也是作家贾平凹的作品名叫《丑石》，希望你课后细细阅读品味，它呀和本文一样也会让你有所思考4、师总结：今天这只贝让我们明白了很多：就让我们每一个人都珍惜现在的幸福，快乐的谱写多彩的人生;但是人的一生，总会遇到各种各样的不幸，这就需要我们像这只可敬的、伟大的贝一样，勇敢的面对，做生活的强者

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