陈梦婷身边就有不少被中介的“升学承诺”吸引而来的同学迎新活动中，陈梦婷曾遇到一名从华南师范大学退学赴港读副学士的学姐这名学姐在原院校已经读到大二，退学的目标，就是想借副学士的路径升入香港中文大学当陈梦婷告知对方，香港中文大学不招收非本地生的副学士生源时，学姐满脸惊讶，随后回应：“我完全不知道，机构从来没有告诉我” 马欣怡‌也见过这条赛道里的生意生态她所在的工商管理专业，两个班将近100个学生，像她这样凭着高考成绩自己申请进来的，不到一半剩下的学生，大多是通过中介机构渠道进来的很多人年龄在20岁左右，比正常入学的学生大一两岁“这些学生大多报了中介的全包服务，从副学士申请一直陪到本科毕业”马欣怡‌说，补习班的费用一个学期大概5万港元，教的是英文邮件写作、基础英语沟通这类通用课程，还有的补习机构甚至提供作业代写服务

五、布置作业：1、 完成作业本2、什么样的生活是你向往的生活人生怎样才算成功写一篇短文发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的这些人是构成人类群体的基础没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进

(前后两者有相似处)上述接连类比比喻之后，为下文进入题旨作了有力铺陈而层层推进的比喻推理则显得形象具体也更有气势3由以上的讨论，对课文的思想内容理解得深透多了但从语言品味角度入手来感受语言的表现力，体会作者的情感还是远远不够的我们不妨思考一下练习二：“艰难”与“雄健”的意思在课文中贯穿始终，举例说说它们的丰富内涵在各段中是通过哪些词语体现的(1)国运的艰难程度究竟如何第一段“历史的道路不全是坦平的”(客观判断，侧重在“不平坦”)第二段“有时流到很逼狭的境界”(“逼狭”很特殊，“逼”有四个义项①逼迫②强索③迫近④狭窄、局促结合课文具体语境，应取④，在这里有到了十分险峻的地步，几乎无路可走了)“回环曲折” “险峻”第三段“崎岖险路”、“崎岖的境界”第四段“崎岖险阻”第五段“艰难境界”、“崎岖险阻的道路”、“艰难的国运”(2)“雄健”精神是由以下一些词语来表现的——第一段“这是全靠雄健的精神才能够冲过去的”

2在班上谈读文后的体会(父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……)(课文是围绕着第一自然段最后一句话写的)3请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富)(谁做到了诚实、守信在什么情况下做到了诚实、守信他是怎样做的)二、本课的学习目标(口述)三、精读课文，理解重点(一)讲读三、四、五、小节1、(出示课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样2、书上有没有这样的句子找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题如：中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃

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