用什么办法来证明( 对折 )如果它是轴对称图形，那它有几条对称轴呢好，那我们就拿出课前准备的平面图形，用对折的方法来证明，注意如果它有对称轴请你折出来结论出来了吗现在你的判断和刚才还是一样的吗3、问：你想汇报什么学生汇报教师机动回答，回答语可有：这位同学既能给出判断结果，又能说出判断的理由，非常好看来，仅靠经验、观察得出的结论有时并不准确，还需要动手实验进行验证能抓住轴对称图形的特征进行分析，不错也许一般的平行四边形不是轴对称图形，但有些特殊的平行四边形却是比如：长方形和正方形以此类推……圆有无数条对称轴所有的圆都是轴对称图形讨论平行四边形、梯形、三角形时，我们既要考虑一般的图形，又要考虑特殊的图形

2提出问题，学生带着问题学习，课尾再进行探讨思考：小说既然写的是一个发生在列车车厢里的故事，为什么题目叫《在柏林》呢预设：在学生梳理了小说的要素，概括了小说的主要情节之后，对于标题的疑问可能已经浮上了心头此时提出疑问，让学生在之后的学习中随时关注，更有利于之后的探讨三、研读课文，重点探究1剖幽析微——寻找文章的反常之处过渡：同学们在之前的比较中发现这篇文章的篇幅在本单元三篇小说中最短，要在这么有限的篇幅中反映丰富的社会生活，表达深刻的主旨，便要创设一些深刻的情节，引发人们的阅读兴趣，当最后揭开谜底时，才让人有恍然大悟的感觉那么大家在学习这篇小说时，一定要注意其中的反常之处(1)学生细读课文，根据提示寻找反常之处

今天咱们方村镇中学__届的同学们迎来了一个特殊的日子首先请让我代表老师们向从百忙中，不辞辛劳，抽出宝贵时间，前来参加聚会的老师和同学表示感谢，向组织领导本次活动的同学表示感谢，向来自各个不同工作岗位的同学表示热烈的欢迎和诚挚的问候时光如水，岁月如歌你们从毕业到现在，已经分别有二十五年了二十五年前，我们全体师生一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光那时候所发生的纯真的故事，沉淀了二十五年的点点滴滴，情深意长以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，诸多往事一一呈现，如梦似幻却更加真切，现在想起来都是那么美好，那么纯真，那么温馨，那么灿烂，那么令人回味，那么值得收藏再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长的故事和烦恼

)齐读生字词3解决了生字词的问题，我们看看读书读得怎么样(1)指名读(2)教师点评语言：读书读得真好，有了好的开头我们就成功了一半了(3)指名读(4)白鹭在郭沫若的心目中是什么师生交流：是歌、是诗、是精巧的诗4请大家自由读读这句话：“白鹭是一首精巧的诗”和“白鹭实在是一首诗，一首韵文无穷的诗”(1)读了这两句话，你们有什么问题吗(2)有了问题怎样解决呢(3)课文的哪些地方让你明白了，白鹭是一首精巧的诗，哪些地方说明白鹭是一首韵味无穷的诗(4)学生自读课文，边读边划，然后同座位之间进行了交流5师生交流(1)学生说：老师出示相关的语句那雪白的蓑毛……为什么自读这一段文字――师生点评——指导朗读，——还有谁愿意来读一读吗

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