下面，我们就来通过做一个小游戏来学习新知识1、教师出示7张数字卡片(1、2、3、4、6、8、12)(1)请7位同学上台任选一张卡片记清你卡片上的数字，把你的数字卡放在胸前，面朝大家(2)是8的因数的请站在左边，是12的因数的请站在右边同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(3)同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(4))师问：你们发现了吗(5)师：1、2、4既是4的因数，又是12的因数，用句简单的话说：1,2,4是8和12公有的因数，8和12公有的因数叫做它们的公因数

王小余对烹饪技艺颇有研究，曾发表过一系列高见，这些技术上的真知灼见，对袁枚影响很大，《随园食单》有很多篇幅得力于王小余的见解袁枚喜欢王小余，对他的要求也很严格王小余在袁家做厨师10年，选料“必亲市场”，掌火“雀立不转目”，调味“未尝见染指之试”此外，王小余还是一位有个性的厨师相传乾隆皇帝吃过王小余做的一道豆腐，非常喜欢，就把他带去了京城王小余做了几年御厨后，还是执意要回随园乾隆皇帝很不舍，提出让王小余为他做最后一餐那天晚宴的最后一刻，王小余亲手捧出了一道汤乾隆一喝，鲜美无比，想不到世上竟然还有如此美味，于是问王小余：“此汤如此鲜美，有什么秘诀”王小余回答：“不放盐”乾隆不解王小余说：“上菜先上口味重的，人越吃口味就越轻，菜就要逐渐减淡，所以到最后，这口汤就不再放盐

中毒的症状是异常口渴，眼睛发炎，皮肤搔痒，厌食、嗜睡、呕吐、腹泻、尿频以及钙在血管壁、肝脏、肺部、肾脏、胃中的异常沉淀，关节疼痛和弥漫性骨质脱矿化我国制定维生素D可耐受最高摄入量为20微克婴儿日常摄取的维生素D是否足够 人体是通过两种途径获得维生素D 的：一种是通过膳食摄入，获取的维生素D2或者摄入的维生素D3在小肠与脂肪一起被机体吸收另一种是经过阳光中的紫外线照射，通过体内自己合成，将皮肤内的一种胆固醇合成为维生素D3被身体利用，这种维生素D3 又称为阳光维生素日常饮食中如奶、蛋、畜禽肝、肉等维生素D含量很少，处在生长发育较快的孩子们仅靠食物所得到的维生素D并不能满足每日所需经医师指导额外补充维生素D或服用含有维生素D的钙剂也是满足各类宝宝营养所需的常规手段

Can you help meMiss Hu: YesT: Boys and girls, this is DinoHe want to meet you教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s your name引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What’s your nameDino: My name is Dino”中寻找答案2、游戏—Loud and low voice教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说3、操练句型1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答如： T: I’m Anne

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