沙滩上热闹非凡：游客们有的在拾贝壳，有的在追逐着浪花，还有的在拍照你听，大海的咆哮声，海水与堤岸的撞击声，人群的嬉笑声，汇成了一部交响曲晚上，阳光依依不舍地离开了她的好朋友——沙滩、大海沙滩上的游人们都走了，沙子也不再嬉闹了，海浪渐渐降低，直到最后只剩下若隐若现的波浪，大海仿佛沉沉地入睡了我爱家乡浩瀚的大海爱它的宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测什么即景作文500字(精选篇5) 夏日，炎热而燥闷，好像总有一团火在心口上猛烈的烧着，连鼻腔喷出的气都有炙热的温度夏，就是这样的粗犷而热情夏日的太阳永远是那么热情，它一天二十四小时好像都高高地悬挂在那里，它十分乐意人们欣赏它那火辣的身姿，以及热情奔放的言语

我们告别幼稚、走向成熟，友谊的种子在热情和谅解中扎根，友谊之花如一杯清醇的`美酒，历久弥香四十年后，我们重又聚首，追忆和续写这份浓浓的同学之情，共同品味丰富的人生流水带走了我们的故事，风儿吹皱了我们的脸庞，事业造就了我们的距离唯有那感觉，好似日月轮回；那身影，熟悉而又陌生；那话语，亲切而又动人今天的我们，已不再是那群稚嫩的清涩少男少女，也不再有昔日狂热的梦想岁月的磨砺使大家变得更加成熟和稳重每当在呵护自己的孩子时，在用智慧和汗水创造生活和实现理想的过程中，在品味人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉：让我们最难以忘怀和割舍不掉的还是那段同窗友情桃花潭水深千尺，不及同学友谊情这份不浅的缘，让人时常想起，难以忘怀

【学科渗透训练】迎着将要落山的太阳，小李看见对面过来一辆两匹马拉的大车，只见车上坐着两个人：一个手拿渔杆，一个挎着大弓觉得很有趣，于是跑过去问“您二位姓什么”只见拿渔杆的人随手抓起一条大鱼，站起身，对着夕阳高高举起说：“我就姓这个”接着拿大弓的人把肩上的大弓使劲儿拉开后回答：“看，这就是我的姓”驾车的老汉一看这二位，乐着说：“您责问了，我的姓嘛……”一指前面的两匹马小李一下丈二和尚摸不着头脑，本想和这几位搭讪，没想到会这样请你帮助小李想一想，这三位各姓什么【延伸阅读】将王素之《兰亭诗》和《兰亭集序》对比阅读，《兰亭集序》中的自然之景和诗中的自然之景是如何对应的，这些自然之景是纯粹客观的自然之物吗

2、出示各种形状、大小不一的彩色图形引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征3、出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认二、彩色图形找朋友1、教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性教师：彩色图形要找朋友一起去游乐场，它们找到朋友了它们什么地方一样，成为朋友呢2、教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征3、请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上4、师幼进行检验讨论5、教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征6、小结：彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同三、彩色图形进游乐场1、出示空白表格教师：彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进

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